叙事教学法在初中历史课堂中的运用

叙事教学法是一种能够引导学生以主体性思维进行认知的教学方法,能够激发学生的学习兴趣和好奇心,增强学生对历史知识的理解力。文章提出了适合初中历史教师在课堂上运用叙事教学法的策略,并结合实际教学案例展示了这些策略的具体应用,即在叙事教学中选取合适的历史故事、确定有效的教学步骤、构建生动的教学场景等。

初中历史教学中家国情怀的培养路径

初中历史教学不仅要完成知识的传授,还应当发挥其育人价值,激发学生的家国情怀,培养学生的爱国主义思想,通过多样化的方式实现对学生的家国教育。教师需要意识到初中历史教学中培养学生家国情怀的重要意义,并分析初中历史教学现状,在接下来的教学期间积极转变教学观念,优化历史教学目标,充分发掘课本及互联网上的历史资源,并做好历史教学资源的优化利用,通过多种措施共同推动家国情怀在初中历史课堂中的渗透,以此培养学生的家国情怀素养。

金属加工液生产零排放技术及新工艺应用

介绍了广州市联诺化工科技有限公司在扩大生产、增加设备投资的过程中,选用最近研发的专釜专用与零排放生产技术,完全实现了生产过程中"三废"零排放的目标;同时保证了产品生产的质量、降低了生产成本、提高了生产效率,在节能节水与减排方面取得不错的效果,响应了国家政府对环境保护的要求。

不明原因的急性脑梗死合并急性肺栓塞一例报道

目前,关于急性脑梗死合并急性肺栓塞的病例报道较少见,部分患者可能因急性脑梗死症状掩盖急性肺栓塞症状而忽略了急性肺栓塞的诊断。本文报道了1例以突发晕厥伴四肢无力为主要症状但原因不明的急性脑梗死合并急性肺栓塞患者,以提高临床对急性脑梗死合并急性肺栓塞的认识。