浅析初中物理探究式教学中的问题及对策

新课改明确指出,在初中物理教育教学中,要帮助学生了解物理学科的探索过程,培养学生的初步科学探究能力,引导学生主动参与物理研究活动,并且通过大量的实践提高学生的物理科学素养。为了充分贯彻落实新课改的要求,实现新课改的目标,那么在初中物理教学中,教师就要积极地开展探究式教学,这样才能够更好地培养学生的探究能力、探究精神与创新意识,促进学生综合素养的全面提升。

让孩子学会学习

家庭是组成社会的最基本的单元,是孩子成长的第一环境,也是孩子从童年到成年的第一所“学校”。良好的家庭教育观,犹如一片沃土,滋养着孩子的未来和发展。一、对隐私权认识不足,影响亲子关系和谐在家庭生活中,父母作为未成年人的法定监护人,首先应当站在法律的视角重新审视与未成年人的关系,首先要把子女看作是与自己平等的个体,而不是依附品和从属品。尊重子女自己的想法和需要。其次,要明确自己的权利和义务,也要尊重子女的权利,并且主动维护子女的权利免受侵害。未成年人作为一个能动的个体,有自己独立的思想,因此,家长应当正确认识子女的隐私问题,家长要允许子女有隐私,并且还要尊重子女的隐私。

以核心素养为导向的初中物理家庭作业的设计

随着教育改革的不断深入,教育部门对学生的核心素养的重视程度越来越高,因此教师应该注重在每一个教学过程中对学生核心素养的培养。培养学生的核心素养是一个复杂而又漫长的过程,教师不仅要把握好课堂讲解过程,而且也要把握好课后的自主学习过程。课后的自主学习过程主要是学生完成家庭作业的过程,因此教师应该对家庭作业进行科学合理的设计,从而达到培养学生核心素养的目的。初中物理是一门非常重要的学科,主要探讨如何以核心素养为导向进行初中物理家庭作业的设计。