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题名探析在初中数学教学中微课的有效应用策略
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作者
蒙艳虹
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机构
三都水族自治县第三中学
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出处
《女报》
2020年第4期168-168,共1页
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文摘
随着微课的不断发展,以及信息技术的水平不断提升,微课已经成为了辅助教学的一种方式。微课也可以作为对数学课堂的一种补充。在一定程度上可以提高学生們的学习兴趣,拓宽了学生们的学习渠道。微课的推广给数学教学带来了活力,对学生们知识体系的建立有着极大的帮助,能够帮助教师对重难点进行剖析,使学生能够更快更好地吸收重难点专题知识。本文将基于以上背景,首先阐述微课的作用与意义,其次分析其在数学教学中对重难点突破所起的作用,最后探索如何正确使用微课教学使其发挥最大优势。
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关键词
微课
初中数学
重难点突破
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名文化视角下平方差公式的教学
被引量:3
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作者
吴现荣
姚绍柳
蒙艳虹
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机构
黔南民族师范学院数学与统计学院
贵州省三都县第三中学
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出处
《数学通报》
北大核心
2018年第3期36-40,共5页
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基金
贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目“HPM视角下民族地区本科院校初等数学类课程中的案例开发与应用研究”(课题编号:2016SBJ0406)
贵州省教育科学规划项目“HPM视角下中学数学案例的开发与研究”(课题编号:2016B073)教学案例之一
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文摘
在几千年的社会发展过程中,数学逐渐形成了独特的数学文化,数学文化对人类的发展产生了重大的、非物质化的影响,数学文化影响人的观念、思想和思维方式,在数学发展的过程中,人类表现出来的进取精神和崇高境界也是数学文化的重要组成部分.
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关键词
数学文化
平方差公式
教学
社会发展
非物质化
思维方式
数学发展
组成部分
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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