新时代高校课程思政改革及实践路径的探讨

在新时代,高校课程思政指向一种全新的思想政治工作理念及课程观,也是高等教育全方位育人得以实现的必然选择。课程思政聚焦高校育人的价值本源,能够突出问题导向,将新时代高校育人的根本彰显出来,以实现专业课与思政课同向同行,形成协同育人效应。因此,必须树立牢固的课程思政理念,深度融合思政课与专业课的教学内容安排、教学目标设置、课堂及实践教学、教学机制等环节。基于此,分析“课程思政”的价值理念以及高校“课程思政”改革的意义,并详细探讨新时代高校课程思政改革的路径。

青少年行为习惯养成与家庭教育的关系

人们长久对家庭教育重视不够以及存在着的认识误区，导致现今的家庭教育往往错失了对人个体早期塑造健康性格和养成文明品质的良好环境和时机，难以承担起为现代化社会培养具备社会责任感的一代人才的重要责任。本文从一个中学教育者的视角尝试利用个案分析的方式分析青少年行为习惯养成与家庭教育的相关性并探求家教对策。本文认为，通过家庭教育和学校教育及社区教育相结合的途径，多方位构建一个行之有效的行为习惯养成模式，才能使家庭教育改变过去陈旧被动的做法，培养出具备良好现代意识的社会合格成员，使家庭生活更理性，家庭成员更和谐，家庭的社会功能更完备。

高校德育教育中习近平思想的渗透

本文简要分析高等院校德育教育的基本总则、教育目标及主要途径,并分析高校德育教育中习近平思想的渗透价值性,其中包含解决德育教育存在的问题和应对德育教育面临的挑战两个方面。通过分析提出高校德育教育中习近平思想的渗透路径,旨在促进高校德育教育工作的进步发展。

基于高效学习的题型分类——高考备考复习指导策略研究

高效学习强调学生的自主化以及学习形式和策略的多样化。学生借助一定的生本教辅资料开展高效学习，在此背景下，生本教学资源很大程度上起到了辅助学习的作用，生本教学资源的开发显在化，直接化。而在为期仅一年的高考备考中，开发符合学情的生本教材有助于对症下药，帮助学生在有限的时间里树立学习目标，明确学习任务和方向，提高复习备考效率。

高校思政教育与党建工作的协同发展分析

随着社会的不断发展,为了培养高素质的人才高校承担着重要的责任。思政教育和党建工作是高校发挥育人功能的两大重要支点,思政教育给党建工作的开展奠定了基础,党建工作给思政教育工作指明了方向,只有二者相协调发展才能够促进高校工作的进步。本文主要阐述思政教育与党建工作协同发展的意义,分析高校思政教育与党建工作协同发展的策略,充分发挥思政教育对党建工作的促进作用,提高高校的管理水平。