英语国际音标与自然拼读法的比较

小学英语语音教学究竟该用国际音标还是自然拼读法一直都有争议。国际音标能提高认读单词的准确率,但音标系统的学习会增加学生的负担;自然拼读法融合字母进行教学,音形一致,简单易学,但不利于多音节词以及不符合规律的词的认读。分阶段选择不同的教学法就能扬长避短,有效地提高教学质量。

自然拼读法在中美小学英语教学中的应用

自然拼读法一直是国外培养和提高学生英语阅读能力普遍使用的方法。我国大陆在21世纪初引进此教学方法,但国情不同,在实际应用过程中也存在着差异。

小学英语教育呼唤高素质教师

教育部决定:从2001年起,以小学三年级为起点,在全国城市和县城小学积极推进小学英语课程。小学英语由于开设时间不长,还存在教师素质滞后的现象。有鉴于此。