语文教学中多媒体技术的运用方法

在小学语文课堂教学中,运用多媒体技术能够降低知识难度,提升学生的学习趣味性。这对于小学语文素质教育目标的实现起到了非常重要的作用。从当前的小学语文课堂教学模式来看,老师只有进一步做好教学工作设计,才能够让多媒体技术的优势发挥出来。因此,落实学生的课堂主体地位,开展以多媒体技术为基础的小学语文课堂教学工作创新变得至关重要。文章以此为切入点展开探讨。

指向思维品质培养的小学绘本阅读教学

小学绘本打破了传统枯燥乏味式的教材内容对学生的局限,提供了生动的文本与丰富的语境,能够有效帮助学生发散思维,锻炼思维的逻辑性。精选语篇内容,培养逻辑思维在利用小学绘本培养学生思维品质的过程中,教师可以从语篇入手,语言的连续性与逻辑性能够很好地锻炼学生的思维。基于此,教师要重视绘本的故事信息,并在引导学生进行绘本阅读时,带领他们首先将故事结构梳理清晰.

大单元视域下的小学语文识字教学设计——以部编版语文教材一年级下册第五单元为例

根据部编版小学语文教材识字单元的特点,以一年级下册第五单元为例,探讨小学低年级的大单元教学设计,提出教学设计的注意事项、基本流程和有效策略,包括用恰当的方式二次开发教材,开展任务型活动引导学生进行“阶梯式”学习,创设教学情境、引导学生快乐识字,品析汉字、让学生感受汉字的魅力,设计相关题目检验学生的学习成效,进行有针对性的评价等,以提升小学语文识字教学质量。

“五项举措”扎实推进师德师风建设

吴忠市盛元小学从聚焦组织建设、强化思想引领、加大宣传力度、注重督导考核专项治理等方面着手,扎实推进师德师风建设落实落地,打造了一支纪律严明、师德高尚、治学严谨、乐教敬业的优秀教师队伍,创设了风清气正的育人环境,助推学校教育高质量发展。

减负提质增效 提升育人实效

吴忠市盛元小学充分发挥学校教育主阵地作用,以学生的全面发展为目标,巧用“加减法”,通过多种方式减负提质增效,提升育人实效。