利用汉字固有特点,培养学生热爱祖国语言文字的感情

《全日制普通高级中学语文教学大纲》明确指出高中语文教学的目的:高中语文教学,要在初中的基础上,进一步提高学生正确理解和利用祖国语言文字的水平。要对学生进行有效的语文训练,指导学生学好课文和发展语文知识,使他们具有适应实际需要的现代文阅读能力、写作能力和听说能力,具有初步的文学鉴赏能力和阅读浅易文言文的能力;掌握基本的学习方法,养成自学和运用语文的良好习惯,具有分析问题、解决问题的能力。在教学过程中,指导学生进一步开拓视野,增长知识,陶冶情操,发展智力,发展个性和特长,培养学生热爱祖国语言文字、热爱中华民族优秀传统文化的感情。

巧妙设问,培养学生思维能力

设问,似乎是每一位教师天生就具有的本领,但要提出高质量的问题,并不是一件容易的事.普遍情况是:教师提的问题,要么大而无当,要么小而繁琐,没有价值(参见<学生不敢提问,教师不会提问><光明日报>2001年3月20日).