读《有效教学》后感

教育家苏霍姆林斯基在著作中谈到:一位历史教师讲公开课,极其成功。课后,有人问他":您这堂课讲的这样好,请问您备课用多长时间?"他回答道":可以说这堂课我准备了一辈子,

县级初中教学目标管理的尝试

县级初中教学目标管理的尝试蒯仲平，潘其安，陈仁管理是人们在认识和改造客观世界的共同活动中产生的一种社会行为．教学目标管理是为了完成教学工作目标，达到最佳功效，而按照教学自身的发展规律、特点以及与教学相关的各种因素，对教学过程各种要素的运行与配置进行科...

低效课堂应该叫停

在新课程实施大背景下，课堂教学打破了传统程式，出现了不少教改典型，能够坚持学生为主体，教师为主导，给学生创设了自主、合作、探究的时间和空间。但就在这样轰轰烈烈搞教改，扎扎实实强素质的状况下，我们从调研情况来看，仍发现不少困惑，也可以说，必须急待改观的课堂教学状态，概括起来说就是课堂教学“低效化”。

以案说法:解析政治试题的信息获取

成功获取信息是正确解题的关键，获取信息的能力更是其他解题能力得以实现的前提。因而日常教学活动中，必须丰富阅读内容，充分发挥学生在阅读过程中的主体作用，使其在教师的帮助下不断地、自主地进行阅读能力的养成，进而积累获取信息的方法。

注重基础 考查能力 凸现人文——评盐城市中考政治试卷

2004年盐城市中考思想政治试卷的命题，坚持了在改革中发展，在发展中创新的方向，努力与新课程接轨，能按照中考学科命题指导意见的要求，实现对教学评价与导向的统一。具体说，试题有如下四个特点：