核心素养理念下的高三数学二轮微专题教学设计——以“三角形的几何性质问题”为例

基于高三数学二轮复习的主要目标,笔者针对考情分析,以微专题的形式设计教学方案.课堂教学以学生为主体,以探索和讨论为主要形式,调动学生学习的积极性和主动性,提高学生数学思维的参与度.全面提升学生的数学核心素养.

浅谈高三数学复习的“有效教学”

高三阶段对学生们来说是一个十分关键的阶段,在这一年中学生们要进行各个学科的学业冲刺,所有课程都进入了复习的阶段.数学学科作为高考的一个重要内容,能够对学生们最后的高考成绩起到十分关键的作用,对学生们日后的学习生活能够发挥着至关重要的作用.因此,教师必须要格外重视高三阶段的数学复习工作,本文就如何更好地在高三阶段进行＂有效教学＂进行简要阐述.