善学巧用教辅材料 助推教师成长

教学辅导材料包括教师的教学辅导材料和学生的学习辅导材料。伴随着社会的需求、新课程改革,这些年来教辅材料铺天盖地,渗透在了学生学习的各个环节,席卷了学习的方方面面,特别是有的教辅材料已成上海家喻户晓的知名书。近年来,为了切实减轻学生学业负担,教育行政部门出台了一系列严控教辅材料的举措。

构筑“四心”工程 提升教师职业幸福感

一个人的成长离不开环境的浸润，一所学校的发展离不开传统的积淀。我校经过几代人的辛勤耕耘，形成了深厚的文化底蕴，为人的健康成长提供了肥沃土壤。作为学校管理者，其领导与服务的对象是一个个具有鲜活生命、独立人格和不断发展的人，“人的事，是大事，只要把人的工作做好了，很多困难就能迎刃而解”，所以我们要做“有心人”，把每一位教师放在心中，把教师当做宝贝，构筑“四心”工程，即“暖心”“炼心”“舒心”“健心”工程，想方设法用一点“心”的艺术，激活教师的无穷潜力，提升教师的职业幸福感。

运用学校德育专网加强“两纲”教育

人的思想道德品质是在自然生活中形成的，这是人德性形成的一个基本规律。现在小学生获取信息的渠道，构建自己道德标准的方法也较从前显现出多元化的趋势。青少年从小耳濡目染各种负而社会现象将会弱化学校德育产生的正面影响，久而久之其思想认识会逐渐复杂，道德认同也会逐渐模糊。为了紧扣时代脉搏，学校德育应充分创设育人氛围，讲求科学方法，遵循成长规律，走入学生心灵，

小学“茶+”课程的开发与实施路径

在上海市提升课程领导力行动研究项目的引领下,上海市第二师范学校附属小学通过科学整合课程内容、优化实施策略、多元整合活动、规范保障机制、创新评价方式等方面的探索与研究,实现了对"少儿茶艺"课程的新一轮提升。全新架构和实践后的"茶+"课程,实现了不同学习领域之间的联通与互补,提升了学生的综合能力和素养,彰显了优质校本课程特色,让优秀传统文化更好地进入课堂、走进社区、融入家庭。

“茶+”综合课程的开发与实施路径的研究

本文介绍了'在上海市提升课程领导力行动研究项目'的引领下,上海二师附小如何通过探索与研究,实现了对传统少儿茶艺校本课程的新一轮提升,开发了全新架构和实践后的'茶+'综合课程。

构建校本教研文化 助推教师专业成长

校本教研文化是学校文化的重要组成部分，是一所学校和教师在长期的教研实践和共同学习生活中不断形成、积累和发展并为大多数人认同和接受的思想观念、价值导向和精神风貌。本文介绍了上海市第二师范学校附属小学从校本教研的精神文化、制度文化、行为文化与物质文化出发，发挥校本教研文化在促进教师专业发展中的独特价值和作用。