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题名基于体适能视角下对学校体育课的思考
被引量:3
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作者
蒯立法
惠恒鑫
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机构
南京体育学院
盐城技师学院
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出处
《内江科技》
2022年第5期97-98,148,共3页
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基金
江苏省教育科学“十三五”规划2020年度课题(B-b/2020/01/32)。
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文摘
采用逻辑分析法、对比分析法和文献资料法等对学校体育课和体适能训练课程进行探究,发现目前的学校体育在还存在着形式化、功利性和单一化的局限性的问题。依托分析体适能课程理念对学校体育课进行思考,认为学校体育课的教学目标和内容应和“三生教育”相融合,提高体育课教学组织和实施的目的性和实用性,注重学生运动智能的培养,发挥教师主导和学生主体学习以及科学评价的作用。
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关键词
三生教育
学校体育课
运动智能
主体学习
对比分析法
教师主导
体适能训练
文献资料法
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分类号
G807
[文化科学—体育训练]
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题名对体教融合背景下的学校体育作业的探讨
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作者
苑雨轩
蒯立法
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机构
南京体育学院
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出处
《内江科技》
2022年第4期107-108,55,共3页
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文摘
为了全方位推动深化体教融合和谐可持续发展,国家体育总局和教育部联合印发《关于深化体教融合、促进青少年健康发展的意见》,“体育课留作业”成为体与教育改革的措施之一。现阶段学生家作业的减负降压已经成为必然的趋势,体育作业的布置与完成就成了值得探讨的问题。本文采用文献资料法、逻辑分析法对体育作业进行探讨。
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关键词
体教融合
国家体育总局
体育作业
文献资料法
和谐可持续发展
作业的布置
青少年健康
逻辑分析法
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分类号
G807
[文化科学—体育训练]
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