期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
信息技术与培智数学课堂的有效结合
1
作者
蒲万坪
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2022年第12期217-220,共4页
在核心素养的教育理念下,培智学校课标体现了对学生的智能发展、社会适应和生活实践等方面的全人发展要求。本文基于信息技术与特教培智教育的结合概念,提出信息技术与特教培智数学的有效结合意义,并从结合路径与实践措施进行分析。在...
在核心素养的教育理念下,培智学校课标体现了对学生的智能发展、社会适应和生活实践等方面的全人发展要求。本文基于信息技术与特教培智教育的结合概念,提出信息技术与特教培智数学的有效结合意义,并从结合路径与实践措施进行分析。在具体的实践教学中,以下论述提出了创设教学情境,分解数学教学难点问题,延伸课堂教学内容等方面,可供参考。
展开更多
关键词
信息技术
特教培智
数学教学
结合
下载PDF
职称材料
题名
信息技术与培智数学课堂的有效结合
1
作者
蒲万坪
机构
广安市特殊教育学校
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2022年第12期217-220,共4页
文摘
在核心素养的教育理念下,培智学校课标体现了对学生的智能发展、社会适应和生活实践等方面的全人发展要求。本文基于信息技术与特教培智教育的结合概念,提出信息技术与特教培智数学的有效结合意义,并从结合路径与实践措施进行分析。在具体的实践教学中,以下论述提出了创设教学情境,分解数学教学难点问题,延伸课堂教学内容等方面,可供参考。
关键词
信息技术
特教培智
数学教学
结合
分类号
G764 [文化科学—特殊教育学]
G623.5 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
信息技术与培智数学课堂的有效结合
蒲万坪
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2022
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部