“案例+微课”线上线下混合式教学模式在翻译教学中的应用

传统的教学理念难以满足学生个性化学习的需求,常规的线下教学模式也难以适应教育信息化的发展,这对教学模式的改革创新提出了新要求。线上线下混合式教学模式以其体系化、灵活性等特点为教育改革提供新思路、拓宽新平台。同时,仅仅依靠新型的教学模式而不更新教学内容也难以实现教学质量的质变。以翻译专业教学为例,采取“案例+微课”线上线下混合式教学模式,既革新了教育模式,又更新了翻译的课堂教学内容,为培养复合型英语专业人才创造了优越条件。

线上线下混合式教学模式在“英语语音学”课程教学中的应用

分析英语语音教学存在的问题。探讨如何利用互联网教学平台建立合理、有效的混合式教学模式,合理分配语音线上线下教学的侧重点,以期改善学生的语言学习能力和运用能力,提高教学效率和效果。从课程准备阶段、课堂应用阶段、课程评价阶段等三个环节探究“英语语音学”课程线上线下混合式教学模式的具体应用。

著名作家席星荃向档案馆捐赠档案

6月8日，湖北省襄樊市著名作家、散文家，“文学襄军”的杰出代表，席星荃先生个人档案资料捐赠仪式在襄樊市档案馆举行。席星荃先生将他多年来在从事教学和文学创作中积累的档案资料共计438件无偿捐赠给襄樊市档案馆。襄樊市委副秘书长、市档案局（馆）长尚明洋代表市档案馆接受捐赠。席星荃先生是“文学襄军”中的杰出代表，他的众多作品、文字为宣传襄樊、促进社会和谐发展，起到了独特的推动和催化作用。

接受美学理论下中国饮食文化负载词的英译探究

中国的饮食文化历经了岁月的洗礼,内涵博大精深。践行“讲好中国故事”的文化战略,饮食文化“走出去”必不可少。而我国饮食文化风味多样、四季有别,富有民族性、地域性、文化性、多样性等复杂特性,由此形成的饮食文化负载词对翻译而言无疑是一个巨大的挑战。本文从姚斯的接受美学理论角度,探究分析中国饮食文化负载词的翻译,以目的语读者的视野期待为主,分析饮食文化负载词的英译策略。