创设一个开放性的教学环境

陶行知先生曾说过：＂生活即教育。＂新课程理念也倡导品德教学回归生活,强调以儿童现实生活为课程基础,使学生在学习中能体会到生活,在生活中能学习到更多。所以《品德与社会》教学必须让儿童在开放性的教学环境中,立足生活,回归生活,自主实践,充分感受学习的乐趣。有些《品德与社会》教学,脱离了儿童的现实生活世界,往往局限于书本的世界,回避了现实生活,人为地造成了＂纯而又纯＂的教育。儿童所经历的书本世界无法与周遭的生活自然地沟通起来。思品与社会教学无法真正触及儿童的真实内心,未能真正从儿童的心灵深处产生影响。

浅谈小学品德与社会课开放性教学

陶行知先生曾说过，生活即教育。新课程理念也倡导品德教学回归生活，强调以学生现实生活为课程基础，使学生在学习中能体会到生活，在生活中能学习到更多。所以品德与社会教学必须让学生在开放性的教学环境中，立足生活，回归生活，自主实践，充分感受学习的乐趣。有些品德与社会教学，脱离了学生的现实生活世界，往往局限于书本的世界，回避了现实生活，人为地造成了“纯而又纯”的教育。而真正有效的教学，必须能触及儿童的内心世界，从而影响他们的心灵。所以，品德与社会教学必须让学生在开放性的教学环境中，立足生活，回归生活，自主实践，充分感受学习的乐趣。