高职高专数学有效教学的实践与思考

由于高职高专院校的独特性,在数学教学过程中会面对很多问题。笔者结合多年的高职高专数学教学经验,就高职高专数学教学过程中的一些问题进行了分析,并提出了一些具体的措施,希望能与高职高专数学教师一同探讨。

抽样平均误差的一种算法

本文从抽样平均数的计算入手,利用对称原理,导出抽样平均误差及其无偏估计量的计算公式。

数学难题的分析与思考

《概率论与数理统计》,是目前高校理工科专业及部分文科专业开设的一门数学公共基础课。教师应重视在教学中向学生传递数学建模思想、逆事件、图表法等解题思维,帮助学生拓展解题思路,掌握数学解题技巧,提高分析与思考数学难题的能力。

试论数据证据

该文依据信息社会的司法实践，提出了“数字证据”概念，论述了数字证据的多样性及其本质，研究了数字证据的两种基本形式及其转换要点，指出了数字证据提取方法及注意事项，探讨了数字证据的证明力。