小学生的体育活动与学习投入:心理资本的中介作用

目的:探讨小学生体育活动对学习投入的影响,并考察心理资本的中介作用,为促进小学生身心与学业协同发展提供依据。方法:以S市P区996名高年级小学生为对象,通过问卷调查收集数据。使用体育活动等级量表(PARS-3)、中文版学习投入量表(UWES-S)和心理资本问卷(PPQ)进行测量,并采用独立样本t检验、单因素方差分析和Pearson相关分析进行统计,最后通过分步回归法检验心理资本的中介效应。结果:体育活动与学习投入显著正相关(r = 0.121, p p p Objective: To explore the impact of physical activity on learning engagement of primary school students, and to investigate the mediating role of psychological capital, so as to provide a basis for promoting the coordinated development of primary school students’ physical, mental and academic development. Methods: A total of 996 senior primary school students in P district of S city were selected to collect data through questionnaire survey. The Physical Activity Rating Scale (PARS-3), the Utrecht Work Engagement Scale-Student (UWES-S) and the Psychological Capital Questionnaire (PPQ) were used for measurement, and the independent samples t-test, one-way ANOVA and Pearson correlation analysis were used for statistics, and finally the mediating effect of psychological capital was tested by step-by-step regression method. Results: Physical activity was significantly positively correlated with learning engagement (r = 0.121, p p p < 0.001). Conclusion: Improving the physical activity of primary school students can enhance their psychological capital and play a positive role in their learning investment, and promote their physical and mental development and academic development.

父亲在位问卷的初步修订

目的:引进父亲在位问卷(FPQ),初步检验其在大学生群体中的信效度,建立父亲在位问卷的中文修订版(FPQ-R)。方法:方便抽取705名大学生进行FPQ测试,对其中的414名被试同时施测父母教养方式量表父亲版(PBI-F),间隔4周后对144名大一被试进行FPQ重测。采用相关系数、Cron-bachα系数、因素分析进行分量表的调整,对修订后的问卷进行信效度分析。结果:父亲在位问卷中文修订版(FPQ-R)共96个条目,包含与父亲的关系、家庭代际关系、有关父亲的信念3个高阶维度,分为8个分量表。96个条目与所在分量表的相关系数为0.43～0.83。验证性因素分析发现8因子模型的拟合指数为χ2/df=3.03,NFI=0.92,NNFI=0.94,CFI=0.94,RM SEA=0.05;3因子高阶修正模型的拟合指数为χ2/df=3.08,NFI=0.91,NNFI=0.93,CFI=0.94,RM SEA=0.06。3个高阶维度内各分量表的相关系数为0.42～0.75,3个高阶维度间各分量表的相关系数为0.18～0.45。除高阶维度二的2个分量表外,其余6个分量表与PBI-F的关爱、鼓励自主因子及总分均呈正相关(r=0.17～0.66,均P<0.01)。3个高阶维度和8个分量表的内部一致性Cronbachα系数都超过0.86,重测信度系数为0.59～0.80。结论:父亲在位问卷中文修订版具有较好的信效度,可以用于我国大学生群体。

家长教育焦虑的认知行为疗法个案概念化及干预

使用认知行为疗法的理论对教育焦虑家长进行概念化,并使用概念化模型指导个案干预。通过分析个案教育焦虑的来源以及维持和加重的机制,形成CBT概念化模型。在概念化模型的指导下制定咨询目标和干预计划,使用心理教育、问题解决、认知和行为疗法技术实施干预。12次的个体咨询的结果显示,来访者对孩子的成就焦虑显著降低,亲子关系和夫妻关系都有所改善,咨询达到预期效果。最后探讨此类群体干预中常见的困难和解决思路。

父亲在位对大学生心理弹性的影响

采用Connor-Davidson心理弹性量表中文版(CD-RISC)和父亲在位问卷中文修订版(FPQ-R)对532名大学生进行调查,探讨大学生心理弹性与父亲在位之间的关系。结果表明:大学生父亲在位与心理弹性之间存在显著相关性;父母关系、父亲与祖父的关系和父亲影响的概念能显著预测大学生的心理弹性;父亲与祖父的关系、父母关系、父亲影响的概念和父亲的身体互动能显著预测大学生心理弹性的坚韧特质;父母关系、父亲与祖父的关系和父亲影响的概念能显著预测大学生心理弹性的力量特质;父母关系和父亲参与的感知能显著预测大学生心理弹性的乐观特质。高品质的父亲在位有利于子女心理弹性的良好发展,是大学生心理弹性的保护性因素。

大学生父亲在位与成就动机的关系

采用父亲在位问卷中文修订版和成就动机量表对532名大学生进行调查,以探讨大学生父亲在位与成就动机之间的关系,结果表明:大学生追求成功的动机表现出显著的性别差异,避免失败的动机性别差异不显著;父亲在位的大部分分量表与追求成功的动机呈显著正相关,与避免失败的动机呈显著负相关;父亲与祖父的关系对追求成功的动机有显著的正向预测作用;父亲与祖父的关系、父母关系对避免失败的动机有显著的负向预测作用.大学生父亲在位对其成就动机有影响.

当代大学生心理弹性调查分析

采用Connor-Davidson心理弹性量表中文版(CD-RISC)对532名大学生的心理弹性状况进行调查分析。结果表明:大学生心理弹性总量表及坚韧维度呈现出显著的性别差异,男生得分显著高于女生,而力量和乐观两个维度不存在性别差异;在心理弹性总量表及坚韧、力量、乐观3个维度上,不同年级的大学生得分差异有显著性;大学生心理弹性不存在居住地、学科性质和是否独生子女等的显著性差异。

内在父亲:理论及其意义

内在父亲是指子女对父亲的内在的、主观的体验,由象征性父亲、内化的父亲体验和父亲意象三成分构成。本文综合回顾内在父亲三成分的理论实质及其与相关心理学理论的关系,在此基础上探讨这一理论的临床意义、家庭意义和社会意义。最后对内在父亲理论的实证研究、跨文化研究、临床干预实践与研究等进行思考和展望。

初中生手机成瘾倾向的家庭影响与预防

使用手机成瘾指数量表和父亲在位问卷简式城市初中生版对1 200名初中生进行问卷调查,探讨青少年手机成瘾倾向的家庭影响因素与预防策略。研究发现初中生手机成瘾检出率为14.34%;相关分析结果显示初中生父亲在位各因子与手机成瘾各因子之间全部负相关;回归分析结果显示对父亲的感情、父母关系、母亲对父子关系的支持、父亲参与的感知4个因子显著负向预测初中生手机成瘾。因此,增进亲子感情、和谐家庭关系、家庭有效监管是预防青少年手机成瘾的有效策略。

父亲在位理论:留守儿童教养新视角

父亲在位研究成为父子关系研究中一个崭新的领域。父亲在位即子女的心理父亲在位。高品质的父亲在位是一种积极的心理状态,有利于子女的健康发展。我国留守儿童问题已经引起社会的广泛关注,父亲在位理论对留守儿童教养有一定启示。

父亲教养的研究进展

目的在国内外现有研究的基础上深入探讨父亲教养的研究理论和研究方法及其对儿童发展的影响,以期为未来研究提供借鉴。方法文献查阅与综述。结果阐述父亲教养的概念和划分维度,影响父亲参与度的因素,父子关系理论-"激活理论";总结父亲教养对孩子发展的影响作用;介绍3种关于父亲教养的测量工具。结论父亲教养对儿童成长有重要的作用,其理论和实证研究仍处于不成熟阶段,亟待发展。

大学生归因方式与人际信任的关系研究

采用人际信任量表和多维度-多归因因果量表的人际关系归因分量表对409名大学生进行测查,探讨大学生归因方式与人际信任的现状及其关系。研究发现:大学生人际信任水平高于理论中间值,男大学生人际信任水平显著高于女大学生;大学生人际归因方式各因子得分适度,不走极端,男大学生在能力归因和内归因上得分显著高于女大学生;运气归因和情境归因能够显著预测大学生的人际信任水平。对大学生进行归因方式训练,培养其积极的人际归因风格,有助于提高大学生的人际信任和人际交往能力。

父亲在位对子女心理发展的影响

父亲在位研究是父子关系研究中的新领域。父亲在位即父亲对子女的心理亲近和可触及性。父亲在位会影响子女的人格、认知、性别角色和社会性发展,高品质的父亲在位是一种积极的心理状态,有利于子女的心理发展。

林业立法须注意的几个关键方面

林业立法是中国特色社会主义法律体系立法工作的重要组成部分。近年来,在有关方面的共同努力下,湖南林业立法成绩斐然,相继颁布了《湖南省湿地保护条例》、《湖南省林业有害生物防治检疫条例》、《湖南省森林资源流转办法》和《湖南林产品质量安全条例》。这些地方性法规和政府规章的顺利出台,为加快林业发展、保护森林资源和生态安全、实现人与自然和谐发展发挥了重要作用。

儿童责任感的家庭影响及培养策略

基于父亲在位理论的家庭系统观视角,对两所九年制义务教育学校的七、八年级学生进行整层取样,使用儿童责任感问卷和父亲在位问卷对557名初中学生进行测量,探讨儿童责任感的家庭影响机制。数据分析发现:对父亲的感情、父母关系、母亲对父子关系的支持、父亲和祖父的关系、母亲与外祖父的关系等五个家庭因子显著预测儿童责任感。依据分析结果,强调建立亲密的亲子关系、形成和谐的家庭氛围、树立良好的代际传承,能将儿童责任感的培养潜移默化、润物无声地融入家庭教养之中。

关于集体林产权制度改革的若干思考——对湖南郴州的调查与分析

通过对不同利益群体调查，总结了湖南郴州市在推进林木所有权、林地使用权流转为核心的林权制度改革方面的主要进展和成效，现阶段林农积极性的提高与收入的增加在很大程度上得益于林木、林地资源的直接变现而不是新增财富。分析了郴州市在推进集体林改革面临着效率与公平的矛盾、公益林与商品林比较经营效益差距巨大等挑战，提出了推进集体林改革3项基本原则和4项政策建议。

社会适应与心理健康课程改善大学生社会支持的比较研究

目的探索有效的大学生心理健康教育方式。方法采用社会支持评定量表(SSS),对广东省某大学参与社会适应与心理健康主题活动课程的65名大学生进行团体施测,并对其参与课程前后施测结果进行比较分析。结果①观察组参与课程前后其社会支持评定量表总分、主观支持分量表得分、支持利用度分量表得分分别为34.45±6.39和44.51±6.29、16.89±4.23和23.53±4.92、9.02±4.21和13.93±±3.25,参与课程后较前测得分显著增高。②低年级组和高年级组参与课程前后其社会支持量表总分分别为33.05±5.92、44.86±6.51和37.86±5.08、42.32±4.86,低年级组较高年级组的后测得分增高更为显著。③农村生源组和城市生源组参与课程前后其社会支持量表总分分别为32.93±6.22、45.78±6.20和38.8±5.77、45.89±4.86,以农村生源组前后测得分差异更为显著。④理科组和文科组参与课程前后其社会支持量表得分分别为33.71±6.16和43.88±6.29、36.92±5.82和45.36±4.81,后测得分较前测得分增高。各组前后测得分比较差异均有统计学意义。结论各组参与课程后测得分均高于前测得分,且以农村生源组差异更为明显。因此,①"社会适应与心理健康"主题活动课程有助于改善大学生社会支持状况。②对大学生心理健康关注越早,其发展空间越大。③有必要对来自农村的大学生以及理科生进行及早而全面的心理健康维护。

铁路集装箱F-TR锁装卸安全问题分析

集装箱装卸车作业安全是铁路安全生产的重要组成部分,为提升铁路集装箱装卸车作业安全水平,在阐述F-TR锁的结构、F-TR锁在平车上的布置,以及集装箱装卸时角件在F-TR锁上的运动轨迹的基础上,分析在集装箱装卸车时F-TR锁发生安全问题的原因,按照构建人防、物防、技防"三位一体"安全保障体系的管理理念,有针对性地提出铁路集装箱F-TR锁装卸安全管理对策,即建立集装箱业务培训教育长效机制、构建集装箱装卸安全双重防控机制、强化集装箱装卸安全生产过程控制、推进集装箱装卸机械设备安全技术创新等。

湖南林业综合行政执法改革试点研究报告

2004年3月,根据国家林业局的部署,湖南省在会同县进行了“现有的资源林政执法队伍明确为林业综合行政执法机构”试点。重点对林业综合行政执法的发展前景及实施综合行政执法对林业主管部门行政管理体制改革的影响,进行了探索和研究。调研表明:林业综合执法势在必行,它能够排解现行林业行政执法体系中存在的问题,缓解林业执法体系中传统惯性大、磨合期长的不利因素。

油茶加工产业经营模式及其发展制约因素初探——以湖南省为例

以湖南省为例,在概述现有不同油茶加工经营模式的生产经营条件、经营情况及其存在问题的基础上,探讨了制约油茶加工产业发展的因素,并提出促进油茶加工产业发展的主要对策。

对铁路货运营销的思考

分析铁路运输在营销观念、营销机制与营销手段等方面存在的不足,提出健全营销机制和营销网络、扩展营销思路、优化营销方法和策略,进一步扩大铁路运输市场份额的建议,从而使铁路企业更好地掌握货物运输的主动权,为客户提供更优质的服务。