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浅谈小学低年级体育游戏教学的设计
1
作者
蒲庆峰
《中国校外教育(中旬)》
2013年第9期155-155,共1页
体育游戏是学生最喜爱的有益活动,是增强体质、掌握体育知识技能、培养学生合作意识和求异思维的有效手段。把体育游戏作为一种创新和教学方法贯穿于整个教学过程,有助于学生的个性发展和合作创新意识与能力的培养,有助于课堂上师生的互...
体育游戏是学生最喜爱的有益活动,是增强体质、掌握体育知识技能、培养学生合作意识和求异思维的有效手段。把体育游戏作为一种创新和教学方法贯穿于整个教学过程,有助于学生的个性发展和合作创新意识与能力的培养,有助于课堂上师生的互动,提高教学质量。
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关键词
体育游戏
教学设计
兴趣培养
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题名
浅谈小学低年级体育游戏教学的设计
1
作者
蒲庆峰
机构
黑龙江省大庆市实验小学
出处
《中国校外教育(中旬)》
2013年第9期155-155,共1页
文摘
体育游戏是学生最喜爱的有益活动,是增强体质、掌握体育知识技能、培养学生合作意识和求异思维的有效手段。把体育游戏作为一种创新和教学方法贯穿于整个教学过程,有助于学生的个性发展和合作创新意识与能力的培养,有助于课堂上师生的互动,提高教学质量。
关键词
体育游戏
教学设计
兴趣培养
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
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1
浅谈小学低年级体育游戏教学的设计
蒲庆峰
《中国校外教育(中旬)》
2013
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