张之洞与中国近代教育

张之洞引进西方新式教育，创办新式学堂。改科举，建学制，开创了中国近代教育的务实之风，扭转了教育与社会经济发展和社会现实严重脱节的不良趋向。奠定了中国近代教育的基础。为中国近代教育做出了不可磨灭的贡献。

构建新时代好教师的评价标准——论习近平总书记“四有”“四个引路人”“四个相统一”的内涵

党的十八大以来,习近平总书记从国家富强、民族振兴、教育发展全局的战略高度,深刻阐述了教育工作和教师地位的重要性,明确指出党和人民满意的好教师应当具备"四有""四个引路人""四个相统一"的标准。习总书记提出"四有""四个引路人"与"四个相统一"的标准,是对教师的思想品格、知识能力,业务水平、学术素养的全面系统概括。其内在逻辑严密,层次分明,内涵深刻,是新时代好教师的标准、是培养高素质专业化创新型教师的行动指南。

贵州茶文化研究的历史与现状探讨

贵州茶业发展历史悠久,茶文化底蕴深厚,这是发展贵州茶产业的先天优势。近年来,贵州茶业发展迅猛,茶园面积跃居全国首位。尽管如此,但贵州还不是茶业强省。究其原因,贵州茶文化发挥效应不显著,品牌影响力较弱是贵州发展茶产业的短板。实践证明,茶业与茶文化是相辅相成,相互促进的关系。因此,深入挖掘贵州茶文化,以文化引领、保护传承的理念宣传,打造和提升贵州茶业,推动贵州传统茶与茶文化的传承和发展,是当前贵州茶人亟待解决的课题。基于此,本文系统梳理贵州茶文化研究的历史脉络,重点探讨贵州茶文化研究现状,对此研究进行反思,从而提出建议。

明清时期贵州茶叶产地分布变迁及特征研究

贵州是我国古茶区之一,产茶历史悠久。明清时期是贵州茶业发展的重要阶段。明代,贵州茶叶产地分布在境内的部分区域,朝廷在贵州设置茶仓,表明当时茶叶产地分布范围有所扩大,茶叶产量有所提高。清代,贵州茶叶产地几乎分布在全省的各府、厅、州、县,茶叶产量增长迅速,贵州茶业在全国茶业排位当中已有一席之地。文章在贵州地方志中辑录相关茶叶资料,梳理明清贵州各府、厅、州、县茶叶产地分布状况,总结明清贵州茶叶产地分布变迁的特征,从自然环境、农业发展水平及人口分布三个维度探讨明清贵州茶叶产地形成的原因。

唐宋时期四川地区的茶叶产量探析

唐宋时期是四川地区茶叶生产发展的重要阶段。从文献记载来看,唐代四川地区种茶范围宽广,茶叶亩产量较高。据此可知,唐代四川地区茶叶年产量大约在1千万斤左右。记载前、后蜀时代四川地区茶叶生产的文献资料甚少,从零星的茶史资料记载中,可以窥见当时茶叶年产量大概在1千万斤的生产水平。宋以降,四川地区茶叶生产取得突飞猛进的发展。宋政府在四川施行榷茶及茶马贸易政策,为研究宋代四川地区茶叶产量提供较为准确的数字,我们结合各类文献记载当时四川地区的茶叶生产状况,认为宋代四川地区的茶叶年产量达到3千万斤左右应当无疑。

贵州茶学教育发展的历史透视与现状分析

贵州茶学教育肇始于晚清末年,发展于民国时期,繁荣于改革开放以后。贵州茶学萌芽期,茶学教育以农林学堂为依托,依附相关学科实施教学;贵州茶学教育发展期,茶学成为一门独立学科,茶学专业设置在中等农业职业学校;贵州茶学教育繁荣期,茶学学科体系和学科层次,都有了很大进步。本文以贵州茶学教育发展历史为线索,总结了贵州茶学教育每个阶段的特点,分析了当前贵州茶学教育的现状,提出了贵州茶学教育的改革路径。

贵州近代印刷出版业兴衰启示——以贵阳文通书局为例

清末,维新思想和西学东渐之风在中国广泛传播。受此影响,贵州有识之士不遗余力宣传维新变革思想,传播西方科技文化。然而,贵州由于缺乏媒体广泛而有效的宣传,维新变革和西方科技文化在贵州的传播效果甚微。鉴于此,经营盐业而发家的贵州首富华之鸿,耗尽家资创办文通书局,其创办过程历尽艰辛,经营屡屡受挫。其子华问渠继承文通书局后,对内改革书局存在的弊端,对外抓住抗战大后方的各种有利因素,把濒临破产的文通书局发展为当时中国著名的七大书局之一。本文以华之鸿创办文通书局、华问渠发展文通书局为线索,展现文通书局创办过程和发展历程,并分析其发展壮大的原因。

税茶与榷茶:唐宋时期四川地区茶业政策的演变

税茶与榷茶是唐宋王朝茶业政策的核心,茶业政策的一系列规章制度莫不因它而立。唐宋时期四川地区的税茶与榷茶是国家茶业政策的具体贯彻,然而,唐宋王朝在四川地区的茶业政策又有自身的特点,其特点表现在两方面:一是四川地区税茶较早,榷茶较晚,税茶、榷茶的机构屡次变更;二是榷茶范围先从四川局部展开,逐渐向四川全境推行。唐宋王朝在四川地区的税茶、榷茶:一方面增加了政府的财政收入,为巩固封建王朝边防作出贡献,另一方面加重了四川地区茶农的负担,阻碍了四川地区的茶业经济发展,产生了负面的影响。

兴义笔山书院一瞥

书院，是东亚古代教育制度有别于官学的另类教育组织形式。书院之兴，大抵从中国古代的“精舍”“精庐”“学馆”演化而来，它历经唐宋至清末，将近千年的历史。书院最初不具备聚徒讲学的功能。随着书院兴盛，其职责范围渐次扩展，有咨询、顾问、侍读、侍讲职能，但它的管理体制和教学方式与官学有很大的不同。因此，书院在古代教育史上具有独特的价值和意义。

清末民初贵州近代学校的形成与发展探析

清末民初是贵州教育发展史上重大变革期,废除旧教育制度,建立新式教育是当时教育改革的重点,它主要表现为贵州各级各类学校迅速发展,近代学校体系逐步形成和发展,近代学校初露端倪。因此,清末民初贵州近代学校体系形成过程与发展原因值得教育史研究者探讨。本文对清末民初贵州学校体系形成作系统梳理,概括其发展特点,分析其发展原因,探讨它对贵州文化教育产生的深远影响。

唐宋时期西南地区茶叶的流通贩运与市场销售

茶叶的流通贩运和市场销售是唐宋时期西南地区茶叶商品化的两个重要表现。就流通贩运言,既有区内流通贩运,又有区间流通贩运。如唐时彭州导江县西北的蚕崖关设有"茶市"(茶关),便是民族间贸易的集中地;宋代永康军等地的茶叶市场成为蜀地重要的茶叶集散中心。茶叶的区间流通贩运主要是将川茶销往北方及吐蕃等少数民族地区。由于受官府榷茶的影响,宋代西南地区茶叶的区间流通贩运经历了由商人贩运到官府押运的变化过程。而唐宋时期西南地区茶叶的市场销售又有两个重要特点:一是茶叶市场网络的形成,二是市场交易量大。茶叶的流通贩运和市场销售,进一步促进了当时本区茶叶的商品化,不仅有利于当时本区茶叶市场的培育和茶叶的规模化生产,而且扩大了西南与其他地区、尤其是与少数民族地区的经济交流,其影响广泛而深远。

唐宋时期西南地区的茶业研究

唐宋是我国茶业发展史上具有里程碑意义的时期。明人王象晋云:“茶兴于唐,盛于宋,始为后世所重矣。”中国西南地区是世界茶树原产地中心,是最古老的茶区之一。从我国区域经济发展来看,西南属于多民族、欠发达地区,经济较为落后,是国家重点扶贫攻坚地区。因此,本文以唐宋时期西南地区的茶业为研究对象,从不同角度探讨西南地区的茶业状况,这不仅有利于深化对我国古代茶业的认识,而且也丰富了区域经济史研究的内容,同时还可为当前西南地区因地制宜地制定茶业政策,摆脱贫困,提供重要参考。