基于CiteSpace 6.1.R6可视化知识图谱的导生制研究现状及发展趋势

导生制促进了我国教育普及的进程,提升了学生的综合素质能力,导生制领域的研究得到了较为广泛的关注。运用可视化分析软件CiteSpace 6.1.R6及内容分析法,对CNKI数据库中1993—2022年有关导生制研究的相关文献进行分析,通过图谱呈现国内导生制研究的发展历程。研究发现,导生制相关研究经历了起始阶段、发展阶段、成熟阶段和创新发展阶段四个时期;发文量呈缓慢增长、激增到逐年递减的趋势,发文作者较多但作者间合作较少,相关研究机构多以师范院校为主;研究热点包括小先生制、陶行知思想、教学模式、导师制等。随着导生制的日趋成熟,导生制的创新将会成为该领域研究新的发展趋势。

大学生学业获得感问卷编制及初测分析

采用随机取样法,选取337名在校大学生,使用自编的大学生学业获得感问卷对其进行调查,通过对数据进行处理,即项目分析、探索性因素分析、信度分析、效度分析等对量表的信效度进行检验。结果表明,大学生学业获得感问卷由课程教学、人际关系、课余活动、学校管理制度4个因素构成,并且该问卷具有良好的信效度,符合心理测量学的要求,可以作为我国大学生学业获得感的测评工具。