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以读为本,让学生自主学习
被引量:
1
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作者
张时成
蒲德彩
《四川教育学院学报》
2007年第B10期121-122,共2页
以读为本,让学生自主学习,培养学生的自学自悟能力和创新精神。在阅读教学中,把阅读的主动权交给学生,培养学生的语感和感悟能力;在评读品读中,激发学生情感,提高阅读的鉴赏力;引导学生深层次读书,培养学生质疑释疑能力,让学生自主、探...
以读为本,让学生自主学习,培养学生的自学自悟能力和创新精神。在阅读教学中,把阅读的主动权交给学生,培养学生的语感和感悟能力;在评读品读中,激发学生情感,提高阅读的鉴赏力;引导学生深层次读书,培养学生质疑释疑能力,让学生自主、探究学习。
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关键词
以读为本
自主学习
感悟
创新精神
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职称材料
题名
以读为本,让学生自主学习
被引量:
1
1
作者
张时成
蒲德彩
机构
南江县教师进修学校
出处
《四川教育学院学报》
2007年第B10期121-122,共2页
文摘
以读为本,让学生自主学习,培养学生的自学自悟能力和创新精神。在阅读教学中,把阅读的主动权交给学生,培养学生的语感和感悟能力;在评读品读中,激发学生情感,提高阅读的鉴赏力;引导学生深层次读书,培养学生质疑释疑能力,让学生自主、探究学习。
关键词
以读为本
自主学习
感悟
创新精神
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
以读为本,让学生自主学习
张时成
蒲德彩
《四川教育学院学报》
2007
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