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农村数学“先学后教,小组合作”初探历程
被引量:
2
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作者
蒲景蓉
《数学学习与研究》
2017年第18期95-95,共1页
每逢说到现在的学校教育,我们都不得不回忆起自己的学生时代.教师在课堂上讲课,布置家庭作业,让学生回家练习.这种传统的教学模式陪伴着我的小学,初中乃至高中、大学.而今自己作为一名教书十载的初中数学教师,感慨教学模式的变化、教学...
每逢说到现在的学校教育,我们都不得不回忆起自己的学生时代.教师在课堂上讲课,布置家庭作业,让学生回家练习.这种传统的教学模式陪伴着我的小学,初中乃至高中、大学.而今自己作为一名教书十载的初中数学教师,感慨教学模式的变化、教学理念的转变、教学手段的更新,完全颠覆了传统的模式.
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关键词
微课
教学模式
翻转课堂
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职称材料
题名
农村数学“先学后教,小组合作”初探历程
被引量:
2
1
作者
蒲景蓉
机构
成都市青白江区清泉学校
出处
《数学学习与研究》
2017年第18期95-95,共1页
文摘
每逢说到现在的学校教育,我们都不得不回忆起自己的学生时代.教师在课堂上讲课,布置家庭作业,让学生回家练习.这种传统的教学模式陪伴着我的小学,初中乃至高中、大学.而今自己作为一名教书十载的初中数学教师,感慨教学模式的变化、教学理念的转变、教学手段的更新,完全颠覆了传统的模式.
关键词
微课
教学模式
翻转课堂
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
农村数学“先学后教,小组合作”初探历程
蒲景蓉
《数学学习与研究》
2017
2
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