激发学习兴趣 快乐学习数学

学习兴趣是学生积极主动探究知识的内在动力。处于小学阶段的学生，他们的思维方式正在由具体形象向抽象逻辑过渡，对于学习抽象的枯燥无味的数学法则、概念、定律就显得比较困难，只有在教学活动中激发和培养他们学习数学法则、概念、定律的兴趣，使他们产生求知的渴望，才能帮助学生们顺利度过思维的过渡阶段，从而快乐地学习数学。为此，笔者觉得应从下面几个方面去尝试激发和培养学生的兴趣。