农民工随迁子女进城读书带来的社会新问题——关于中国农民工问题的教育社会学思考之一

我国目前2亿多农民工的几千万随迁子女进城读书,引发了一系列的社会新问题,主要体现在:流入地政府财政压力增大,挤占了其他行业的财政资源;农民工随迁子女难以融入城市社会,形成城市社会边缘群体;流入地城市社会刑事案件增加,影响城市社会和谐稳定;城市家长、农民工家长均不满政府政策,政府左右为难。

农民工随迁子女进城读书引发的教育新问题——关于中国农民工问题的教育社会学思考之二

农民工随迁子女进城读书引发的教育新问题包括:流入地学校无法解决资源紧张的困难,造成了新的教育不公平;流入地学校不堪"大班额"重负,教师身心疲惫;流入地学校教学质量下降,影响了城市教育的发展;流出地生源急剧减少,造成大量教育资源闲置浪费。

教师的心态与领导艺术

斯大林曾经强调指出:“领导的艺术是一件重要的事情”。的确,领导艺术不仅是一门学问,而且是领导者运用科学知识和实践经验解决实际问题的钥匙。对于学校行政领导来说,尤其如此。俗话说:“好钢用在刀刃上”。领导艺术犹如“好钢”,理当用在症结和关键之处。基于这点认识,在学校工作中,教师的心态应该是领导者自始至终关注的热点。领导者只有充分运用领导艺术,时刻关心和了解教师,深入研究教师的心态,做耐心细致的思想工作,才能最大限度地调动教师的主动性和积极性;同时,教师经常处于最佳心理状态工作,才能义无反顾,全身心投入教学,释放出全部的光和热,才能轻松愉快地完成教学目标任务,学校的教学质量与效率才能取得最佳值。

中职书法教学存在的问题与对策

许多老师认为,书法教学很简单很容易.备课简单,又没有作业和升学压力,守着学生练字就行了,教师可以不费吹灰之力完成教学任务.其实,书法教学并不容易,书法技能的形成绝非易事,书法学习更是一个非常艰苦的历程.当前中等职业学校的书法教学面临着许多困难.

用宽广的胸怀,为学生撑起一片蓝天

法国作家雨果说“世界上最宽阔的是海洋,比海洋宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀.”而教师的胸怀应是所有人中最宽广的.教师,尤其是小学教师,以自己的言传身教和崇高的师德,为成长中的学生驱散笼罩心中的乌云,指点迷津,在人生的旅途上迈出关键的一步又一步.想把学生培养成什么样的人,教师就必须是什么样的人.小学生处于人生的起步阶段,一切对于他们来说,都是新的,他们具有很强的向师性,老师是他们模仿学习的榜样.

县级教师培训机构生存现状、原因与对策

各级教师进修学校的任务，在《中华人民共和国教师法》第四章教师的培养和培训部分第十八条作出了明确的规定，就是培训中小学教师。而且第十九条又清楚地指出“各级人民政府教育行政部门、学校主管部门和学校应当制定教师培训规划，对教师进行多种形式的思想政治、业务培训”。

中职教师要相信每个学生

苏霍姆林斯基说：“教育技巧的最大奥秘在教育如何热爱孩子。”作为教师，如果你能够真心地热爱每一个学生，不管他的家庭、地位、财富、背景、长相等因素，全身心地为孩子的成长而无私付出，那你就是一个最成功、最幸福的人。

用好课本与读本,培养学生语文能力

语文课本与读本相辅相成 ,互相补充 ,两者对学生语文能力的培养都至关重要。教师只有正确地处理好课本与读本的关系 。

教师：不能改变，就试着接受

作为教师，如果你能够真心地热爱每一个学生，不管他的家庭、地位、财富、背景、长相等因素，全身心地为孩子的成长而无私付出，那你就是一个最成功、最幸福的人。

浅谈中小学作文教学存在的问题

作文教学的难题难以破解，学生作文难难以解决，很多研究者从学生的角度找原因，但是根本原因在于语文教师，作文教学存在着诸多问题。如课堂作文训练的各个环节弱化，作文教学缺乏一贯性和梯度性，难以有效衔接。许多教师在作文教学中忽略了对学生思维过程的研究，绝大多数语文教师是写作实践的“矮子”，过于强调写作技法与诀窍等，致使作文课堂教学成效甚微。对症下药，才能破解难题，扭转作文教学高付出低能效的尴尬局面。

边远地区农村中小学教育信息化存在的问题及对策

随着国家对农村中小学教育的投入力度加大,以及政策上的倾斜扶持,农村中小学教育的信息化建设取得了很大的突破,现代教育技术得到了一定程度的普及,各学校不同程度地实现了班班通网络,教师可以在教室内使用现代教育技术手段,进行课堂教学。城乡中小学教育逐渐缩小差距,在均衡发展、实现公平教育的道路上实现了前所未有的飞跃。但是由于一直以来,边远山区与城区学校相比,地方政府在投入资金、师资力量建设等方面并不占任何优势,加之,边远地区学校的区位处于弱势、资源匮乏、经济发展落后,信息闭塞等,导致了教育观念、师资力量,普及程度等方面还存在着一定的差距,教育信息化发展与建设明显滞后,因此及时研究农村中小学教育信息化现状,发现问题,思考对策,对于提高农村中小学教育教学的质量具有十分显著的价值。

浅谈作文教学的症结与破解方法

作文教学的难题难以破解,学生作文写作难以解决,很多研究者从学生的角度找原因,但是根本原因在于语文教师,作文教学存在着诸多问题,致使作文课堂教学成效甚微。

论语文教师素质的涵义与提高途径

教师是发展教育事业的主要力量,也是学校教育中教学的两大主体之一。教师素质的高下直接影响着教育教学的效果,制约着教育培养出来的人才的规格和质量。语文教师因其学科的特性在新课标的实施与创新教育中,其素质的提高显得至为关键。语文教师的素质提高的主要途径有教育观念的更新、网络教育技术的运用、继续教育的落实与教育科研的强化等方面。

中职学生成长与择业案例的启示

近年来，国家高度重视职业教育，对中职学生实行减免学杂费等资助政策，大大地降低了中职求学成本，减轻了学生家庭负担，选择读中职的学生越来越多。由于先天不足，中职学生尤其是处于学历最低层次的幼儿师范生，综合实力不强，他们的出路何在？这是一个十分严峻的问题。

教师培训师是教师教育质量提高的关键

教师培训师,是在教育教学改革的历史进程中逐渐产生的,它的出现是教育发展的必然结果,在传统的教师教育工作中,我们能够看到教师培训师的影子存在,但却没有它的名分。随着教育改革的不断深入推进,国家对教师教育工作越来越重视,能够在区域内发挥引领作用的专职教师培训师显得更加重要。文章对专职的教师培训师的素养进行了有益的探索与描述。

玉壶冰心师生情

她像一缕扑面而来的春风，为令人窒息的病房带来浓郁的花香，她如冬日的一轮暖阳，为年迈的老人送来温馨的关怀。

民族幸福之歌

朦胧的记忆中，也不知是何时才开始品尝起咖啡与茶来。苦苦的滋味后是甘甜，涩涩的感觉后是浓香。

做一个有特色的教师

长期以来,一个教师的教学成功与否,总是看学生的升学业绩的高下,往往一俊遮百丑,导致教师始终只关注学生的发展,时常忽略自身的发展。学校的发展呼唤特色教师,必须先成为特色教师,我们可从教师自身、教师的理念和教学方法三个方面探讨特色教师的问题。

教师培训师应该是明眸善睐、长袖善舞者

传统的教师教育工作,主要依托高校和教育学院以及区域内的教师进修学校来开展,我们能够看到教师培训师的影子存在,但却没有它的名分,随着教育改革的不断深入推进,越来越重视,专职教师培训师从教学实践中诞生,高于普通教师和企业培训师,是提升教师教育工作质量的关键要素。

教师应该通过定力修炼提升自己的人生境界

新儒学大师冯友兰提出了自己关于人生境界的见解,他认为人生有由低级到高级的四大境界,即以本我为中心的自然境界,以自我为中心的功利境界,以他人和社会为中心的道德境界,以自然和宇宙为中心的天地境界。作为人类灵魂工程师的教师,应该拥有怎样的人生境界呢?很长一段时期以来,人们崇尚平平淡淡才是真,键健康康才是福。认为教师也是平凡的人,待遇也不是太高,我们不应该苛求。只要能够坚守岗位。