激发学生汉语拼音学习兴趣之我见

汉语拼音是小学语文教学的重要内容，它是识字教学的开端和基础。儿童尽早、尽快地学习拼音对认字、识字来说非常关键。然而，对于天性活泼好动，且对新事物充满好奇心和探索欲的低年级学生来说，如果仅以书本为依据学拼音，只会陷人枯燥的读读背背、抄抄写写的怪圈内，很容易产生厌学情绪。兴趣是最好的老师，是学习的内在动力。那么，怎样才能有效激发学生学习汉语拼音的兴趣，提高教学效率呢？下面笔者结合教学实践，略谈几点体会。

刍议农村小学语文教学的中存在的一些问题

《基础教育课程改革纲要》提出“教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促使学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。本文从教学资源、师资水平、教学观念和方式等几个方面对农村小学语文教学作了再次思考，并提出了初步的建议。

如何提高小班化语文教学有效性探究

小班化的教学对小学语文课堂教学有着重要的影响,有助于提升课堂的教学质量和效率,把小班化的课堂教学作为出发点,在实践中不断研讨提升小班课堂教学的有效性,从而完成小学语文教学的最后目标。