浅谈高校辅导员如何做好学生的德育教育工作

高校德育工作的目的是帮助学生确立科学的世界观、人生观和价值观，使他们在德、智、体、美等方面得到全面发展。辅导员作为高校教师队伍的重要组成部分，是开展德育工作的骨干力量。高校德育工作的加强和改进，大学生的全面发展，

高校宿舍文化建设的注重点

高校宿舍作为大学生学习生活的重要场所,是高校建设中最重要的环节之一.根据统计,每个大学生有三分之二的时间是在寝室里度过的,它相当于学生在学校里的“家”.良好的寝室文化建设对于大学生具有积极的引导作用,能够从德育、理智、情感等多方面来塑造大学生的文化人格.笔者通过几年来从事宿舍管理工作的总结,对高校宿舍文化建设提出如下几项注重点.

改进大学生社会实践的几点建议

社会实践作为在校大学生的必修课程，是大学生培养锻炼才干，使理论与实践相结合的重要渠道；是引导学生走出校门、接触社会、了解国情的良好方式；是提高思想觉悟、增强大学生服务社会意识，促进大学生健康成长的有效途径。社会实践在大学生的学习生活中具有举足轻重的地位，通过社会实践活动有助于大学生更新观念，树立正确的世界观、人生观、价值观。但是随着社会的日益发展，当代高校社会实践应不断完善和改进，才能达到全面锻炼、保障学生，提高其综合实力的功能，笔者通过近几年指导的高校大学生社会实践，对改进大学生社会实践提出如下几点意见。

新村建设的注重点

新村建设是在过去新农村建设取得重大成效的基础上,进一步以科学的发展观,统筹城乡发展为指导思想,因地制宜,集中资源和力量,在有条件的地方,连片推进现代农业产业基地建设,整体推进基础设施建设,分类推进村庄村落居民建设,配套推进公共服务建设,着重体现中国元素的大型建设工程。

高校学困生学习自我效能感与学业拖延的关系研究--以内江师范学院为例

拖延普遍存在于大学生群体中,对其学习、生活均能产生消极作用,严重的拖延甚至还会影响大学生们的身心健康。学困生相较于普通学生,往往通过努力依旧无法取得理想的成绩,拖延便是造成这种状况地重要因素之一。学习自我效能感是学生对学习能力的主观把握,对学习行为有预测作用,该文探讨高校学困生学习自我效能感与学业拖延的关系,希望能为其改善拖延行为提供有效帮助。

BIM课程融入土木工程专业的设想

基于BIM的工程应用价值,结合目前社会对土木工程BIM应用人才的需求现状,阐述了BIM纳入土木工程人才培养体系中的必要性.同时,借鉴国外高校在工程专业BIM教育方面的经验及BIM在我国高校中的教育和研究情况,提出了将BIM纳入应用型高校土木工程专业本科教育中,设定了BIM课程的培养目标、课程体系、教学模式,并提出了教学建议.