内蒙古开放大学建设中的教学团队运行机制研究

开放大学师生分离性以及学习主体和学习需求的多样性,使其教学组织与管理、资源建设与共享都变得异常复杂,构建跨时空和组织界限的教学团队是开放大学建设的现实需求。从系统师资共建共享的视角,论证了开放大学教学团队建设意义及其基本特征,分析了制约教学团队建设与管理的障碍因素,提出开放大学办学特色的教学团队运行机制。

远程开放教育网上教学质量评价指标体系的研究

在对内蒙古电大网上教学开展情况及网上教学质量评价、监控现状调研的基础上,从远程开放教育教学质量评价角度,研究分析了影响网上教学质量的诸因素,构建了多维、多目标的远程开放教育网上教学质量评价指标体系。以《计算机应用基础》课程为例,开展基于网络环境的网上教学质量评价。

现代远程开放教育中的机械工程基础课程群虚拟教学团队建设及管理

从管理学角度看影响虚拟教学团队建设的关键因素有团队目标、梯队建设、信任关系、团队文化、管理评价机制、技术支持等。应基于网络进行教学改革和教学研究,突出机械工程的综合性应用性,引入隔合理念进行课程群教学内容融合设计和教学实践,构建多元评价机制和远程协作教学团队,制定科学的内部管理机制。

《机械优化设计》课程研究性教学模式的研究

研究性教学是融教学与研究于一体的教学模式,涉及教学内容设计、课堂教学组织、学习资源建设、实践教学组织和课程考核改革等方面。通过教学模式的研究与实践,培养学生学科研究思想、学术交流和创新思维能力,使科学研究与教育教学需求相互渗透,为学习者提供自主知识建构的学习支持服务,实现对知识的自主学习和自主建构。

文化生态与民族远程高等教育支持服务体系

研究和构建民族远程高等教育学习支持服务体系,一定要关注各民族间的文化差异,关注少数民族地区文化生态环境及文化价值冲突在教育上的体现,从民族地区语言环境、教学条件、社会经济发展实际出发,既要满足远程高等教育培养目标要求,又要充分考虑民族文化生态环境对远程高等教育的适应性,使学习支持服务体系更具地区和民族特色。

基于少数民族远程高等教育特性的学习资源建设研究

学习资源是开展现代远程高等教育的重要支撑,民族远程教育学习资源建设的内容、传输方式、建设标准等应独具特色。学习资源建设不仅要符合专业培养目标和课程教学大纲需求,更要符合少数民族学习者的人文特质、学习需求、认知能力和现实条件等。坚持民族远程高等教育学习资源建设的原则,探索基于民族远程高等教育特性的学习资源一体化建设,是发展少数民族远程高等教育的必要前提。

电牵引采煤机双级行星传动截割部系统优化设计

主要对电牵引采煤机双级行星传动截割部系统进行了优化设计,在设计过程中,将实际推理、知识推理、模型推理等技术融合进去,利用UC平台,完成了电牵引采煤机双级行星传动截割部系统的设计,并且在工作实践中得以证明,该设计具有一定的可行性和实用性。

新型产业工人培养专业及课程建设模式

在经济结构调整和产业结构转型升级的关键时期,我国并没有形成相匹配的产业工人技能培养体系,致使产业工人职业技能及综合素质与经济社会发展不相适应。基于内蒙古自治区经济社会发展和教育发展战略、教育信息化以及广播电视大学系统转型发展的大背景,开展产业工人职业技能培养的专业及课程建设模式研究,将有效地为自治区产业人员的职业技能提升服务,为自治区经济社会发展提供人才保障,为自身发展赢得更广阔的生存空间。

虚拟仿真实训教学保障机制及评价机制研究

虚拟仿真教学是职业教育信息化、实践教学改革以及应用型技能人才培养的重要保障。针对虚拟仿真教学现状及存在问题,提出虚拟仿真教学管理及运行机制,确保虚拟仿真实训教学取得预期效果;从虚拟仿真实训平台功能及学习效果两个层面,研究分析了虚拟仿真教学评价指标体系及评价机制,开展制度化、常态化的虚拟仿真教学评价,将促进虚拟仿真实训平台功能的持续改进与完善。

职业教育远程虚拟仿真实训平台架构及功能结构

将虚拟仿真技术与远程开放教育实践教学融合,研究虚拟实训平台架构及功能结构,开发虚拟仿真实训平台,实现传统实验与虚拟仿真实验的互补,推动职业教育教学改革和虚拟仿真教学的发展。

刚体的平面运动和点的合成运动

理论力学是一门理论性较强的技术基础课,又是学生接触工程实际的第一门课程,初学时学生们普遍感到学过的东西太多,杂乱无章,但是如果学习时注意一边学习,一边分析总结,就会理出系统,就不会感到学过的东西杂乱无章。 刚体的平面运动和点的合成运动是运动学部分的重点,难点,本文就这两种运动进行分析总结。

内蒙古终身教育学分银行实践中的困境及障碍

学分银行是教育管理制度的深化改革,其目的是实现各级各类教育的沟通与衔接。学分银行建设受传统教育管理体制的束缚,在实践过程中遇到了许多亟待解决的问题。结合国家开放大学及内蒙古广播电视大学学分银行建设及实践现状,对学分银行建设及实践中存在的问题进行研究分析,为促进学分银行建设寻求突破路径及策略。

课程教学策略设计与行动路径

将教育教学策略设计与教育教学行动相结合,对远程开放教育教学过程进行深层研究,不断地改进和解决教育教学实际问题,推进信息技术与教育教学的深度融合,促进教育教学实践与教育教学研究相融合。

内蒙古农民工职业技能培养体系与机制

农民工已成为我国经济建设和发展的主力军,但农民工综合素质不高、知识技能及就业能力低下、受教育程度不高等等,无法契合经济社会发展的需求。开展农民工职业技能培养,将提升农民工学历层次和职业技能,促进农民工自身完善和全面发展。

内蒙古终身教育体系运行保障机制研究

内蒙古自治区正处于经济社会持续快速发展,产业结构、技术结构、城乡结构发生巨大变化的关键时期,传统的学校和正规教育已不能满足社会成员自身素质提升的需求。应从地区教学条件、社会经济发展实际出发,完善终身教育法律法规,构建终身教育学分银行认证机制,明确各级政府管理职责,完善经费投入机制和监督保障机制,构建具有民族地区特色的内蒙古终身教育体系及保障机制,全面促进学习型社会的形成。

镍钛合金密封圈超弹性行为的数值模拟分析

应用结构力学、超弹性理论和有限元技术,考虑材料的大变形和接触边界,建立关于镍钛合金密封圈的Mooney-Rivlin双参数超弹性模型,并分析比较在有无内压时,密封圈变形与密封效果。模拟结果表明:有内压作用时密封圈与钢结构之间的接触区域逐渐由无内压时的点线接触过渡为线面接触,接触区域相对无内压时要大得多,接触应力分布也比较均匀,并且中间没有出现未接触区域,密封效果比无压力时要好得多。

学习支持服务虚拟团队绩效评价机制研究

虚拟团队多元性和行为不确定性以及团队成员跨时空和组织界限,加大了团队绩效管理难度。从民族地区开放大学学习支持服务虚拟团队建设与发展实际出发,依据I-P-O模型和绩效管理理论,对虚拟团队绩效评价指标体系及评价机制进行多维度思考,提出适合少数民族地区开放大学虚拟团队运行特征的绩效评价指标体系及评价机制,有效地实施虚拟团队的绩效管理。

斜齿轮传动过程的力学性能及疲劳寿命预测

根据齿轮传动中轮齿折断和齿面点烛疲劳破坏现象,基于齿轮啮合原理,对斜齿轮啮合过程的力学性能及疲劳寿命预测进行研究,结合实例分析计算齿轮传动过程中齿面接触应力变化规律和齿根弯曲应力变化规律;利用ANSYS建立斜齿轮副有限元模型,分析齿面接触应力和齿根弯曲应力,将其与理论计算结果比较,验证有限元分析方法的正确性,利用FE-SAFE中的名义应力分析法对斜齿轮副的危险部位进行疲劳寿命预测。

机械可靠性优化协同设计系统集成技术研究

利用MATLAB优化工具箱可方便求解机械产品多目标约束优化设计问题,机械产品可靠性优化设计涉及零部件结构优化设计、实体建模和设计结果的有限元分析等等,需要多学科设计专家在异构的网络环境下远程协作。异构环境下的设计主体有可能采用不同的异构CAX系统,Web、CORBA、多Agent技术集成以及Matlab与协同设计系统的集成是解决系统异构的关键。