教师的核心素养之我见

教师是培养学生的人,没有高素质的教师,难以培养大批高素质的学生。当我们关注如何培养学生核心素养的时候,不能忽略教师的核心素养,可以说教师的核心素养直接决定着学生的核心素养。

也谈外语教学中的母语介入

本文拟从探讨母语在二语习得和外语教学中的地位和作用入手,指出外语教学中的一些滥用母语现象,分析其根源,并就如何在外语教学中恰当使用母语提出一些对策。一、母语在二语习得和外语教学中的地位和作用1、母语在二语习得中的地位和作用自20世纪50年代开始,母语是否以及如何影响第二语言的习得一直存在争议。受行为主义心理学和结构主义语言学的影响,Lado(1957)在《跨文化语言学》一书中提出了对比分析假设。

VOA听读校本课程教学实践探究

随着我国基础教育课程改革的深入开展,校本课程开发得到了各地中小学的广泛关注。VOA听读校本课程立足于VOA原声材料,其开发和实施有利于促进教师的专业发展,提高学生的语言技能,进而促进学生英语学科核心素养的发展。

基于课程标准的教学应注意的三个问题

课程标准的出台是我国第八次课程改革的一个亮点,它阐释了全新的教学理念,赋予了教师更多的教学自主权。它既是教师教学的依据,也是课程管理的基础。教师只有正确理解课程标准的内涵,才能更好地展开教学。

“安全”的课堂才是道德的课堂,才能实现课堂高效

一提到＂安全感＂,不少教师都会首先想到学生的人身安全,很少会想到学生的心理安全。缺乏＂安全感＂的课堂表现为：课堂上教师的提问让学生感到不安;学生的回答不正确或不完整会被教师或同学直接否定;当众被教师责罚时会感到无地自容;考试后等待成绩时总是提心吊胆等。久而久之,学生就会因为紧张而不能集中注意力,因害怕被轻视、笑话而不敢表达自己的意见,怀疑自己的能力,进而产生焦虑情绪。不愿意与教师接触,既期待又害怕被教师提问,

开展小组合作学习的几点思考

小组合作学习是新课程理念提出的一种学习方式,不少教师进行了很多的尝试与实践,并取得了一定的成效。但在具体的实施过程中也碰到了不少的问题,出现了很多误区。如,小组合作学习中存在注重形式、忽视实质的现象等。本文就如何更好地开展小组合作学习,谈几点思考。

初中物理实验题的编制

物理是一门以实验为基础的学科,在搞好物理实验教学的同时,依据教学目标和抓纲务本的编题原则,认真编拟好初中物理的实验题。加强学生实验的基础知识、基本技能的训练,是巩固知识、培养能力、发展智力的一个重要手段。常见的实验题的编拟方法有下列几种,供参考。一、关于仪器使用的实验题1.考查仪器的读数:如从液面指示的位置读出量筒里液体的体积;从安培表接入电路的接线柱和指针指示的位置,读出电流的示数等。

加强心理训练 提高学生物理创新能力

随着时代的发展、科学的不断进步，社会对物理教学提出了新的要求，学习者不应只是信息的被动接受者．而应该是知识获取过程的主动参与者。

物理中考命题应注意的几个问题

随着课程改革的不断深人，各地中招考试的命题改革也取得了明显的成就．这对课程改革起到了积极的引导作用和强有力的推进作用，它所产生的积极影响是不言而喻的．但是部分命题人员对命题理念的理解存在着一些片面的认识，一味地追求“标新立异”，故命题改革中出现了一些新的情况，必须引起我们的足够重视．1．

对初中物理“热学”教材的几点异议

1.初中物理第二册第63页"几种物质的比热"的表中列出了水和冰的比热分别为1.00卡,(克·℃),0.50卡/(克·℃),它们是不同的,而水和冰是属于同种物质的不同状态。与本页第三段"从下表可以看出,每种物质都有自己的比热,比热是物质的特性之一"的结论是相矛盾的。我们知道,对于不同物质它的比热是不同的,这是应该让学生掌握的。