期刊文献+
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
化学教师要注意语言的规范性和科学性
1
作者 蓝中普 《化学教学》 CAS 北大核心 1990年第5期27-28,共2页
教学是一门科学,教的过程和学的过程是师生双边活动的过程。在化学教学中,教师的语言规范和科学性必给学生带来很大的影响。语言准确,能使学生得到严格的锻炼,形成一丝不苟的学风。用词严谨,能体现化学学科的科学性。反之,讲课模棱两可。
关键词 化学教师 师生双边活动 语言规范 紫色石蕊试液 实验结论 两性氧化物 集气瓶 初中化学 教师语言 化学平衡常数
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部