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智障儿童的数学教学要生活化 被引量:1
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作者 蓝义温 《中学理科(综合)》 2008年第8期30-30,共1页
对于智障儿童来说,数学教学的最终目的是在提高他们最基本的社会适应能力上,让他们初步学会解决现实生活中最基本的数学问题.因此,我认为智障儿童的数学教学必须面向现实生活.课堂教学生活化尤为重要.
关键词 教学生活化 数学教学 智障儿童 社会适应能力 数学问题 课堂
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