农村小学生作文教学之我见

作文教学是一门科学，更是一种艺术。课程标准对作文的要求是：写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达。但农村小孩的作文千人一面、众口一词、大同小异。写人一个模、写事一个过程、写景一个风景、状物一个样……完全一个模式、一个套路。我们看到的往往是干巴巴、令人沮丧的文字。作为一名农村的小学教师，该如何找出一种适合自己教育对象的方法呢？下面浅谈一下自己在教学中的一些经验和心得。

浅谈贫困地区幼儿园教师培训制度的建设与实施

贫困地区乡村幼儿教师队伍建设是人才培养与乡村振兴的关键举措,是铸牢乡村地区国家认同的根本保障,也是文化传承的重要支撑。当前,贫困地区乡村教师队伍建设不仅在思政融合教育理念、信息化教学能力、多元文化资源整合等方面存在较大差距,而且存在幼儿教师队伍配置机制单一等现实问题。破解贫困地区乡村幼儿教师队伍建设的现实困境,不仅需要牢固树立思政融合教育理念,提升信息化教学能力,而且需要整合多种文化资源。