应用偏相干分析识别混合动力汽车车内噪声源

针对某混合动力汽车的噪声问题,建立基于偏相干函数法分析混合动力汽车噪声源的声源识别模型,并运用MATLAB相关功能进行偏相干函数计算。进行实车道路试验,在某混合动力汽车的发动机、电动机、耦合机构、排气系统及左后轮胎处布置5个测点,并对比分析3种驱动模式下车内噪声分布特征。通过对各个噪声源的偏相干分析,识别出不同工况下对车内声场贡献较大的噪声源。结果表明,耦合机构为该混合动力汽车在中高频段的主要噪声源,这可为该车的降噪提供理论依据。

混合驱动工况下HEV车内辐射声场仿真分析

为对某混合动力汽车混合驱动工况下的辐射声场进行研究,借助Hypermesh和Virtual.Lab建立车身结构和车内声腔的有限元模型。在车身悬置连接点处分别导入激励力,应用模态叠加法计算车身各板件的振动加速度响应频谱与模态参与因子图,并利用声传递向量(ATV)法对车身各板件振动进行声学贡献量分析。结果发现其中车身底板与顶棚是该HEV车在混合驱动工况下驾驶员右耳噪声的“主要贡献板块”,并且在底板与顶棚上使用面密度较小的聚酯+聚丙烯降噪材料,根据分析结果,对车身相关板块采取降噪措施后,总降噪量达3.2dB,证明了该方法的有效性。

网络教学中德育及美育渗透的积极作用

在新时代、新环境下要求学生应当具备德、智、体、美、劳综合发展的能力,最终全面提升学生的专业素养。其中德育及美育教育工作作为学生理论知识联系实践活动的必要手段,在教书育人的过程中所占据的地位越来越重要。因此,在现行的小学数学网络教学过程中,应当强化对学生的德育及美育教育工作,促使学生逐渐养成德育及美育全面发展的良好生活习惯,不断提升自身的德育及美育思维意识。但是,由于多种网络教学因素的交叉影响,在小学数学网络教学阶段,关于德育及美育网络教学课程的开展状况并不太乐观。应当对小学数学阶段的德育及美育网络教学过程中存在的相关问题展开深入研究并分析,提出一些针对性较强的对策。

国有大中型企业改革:你走哪条路?——辽河化工集团改革的几点思考

十几年来,全国数以万计的国有企业进行了很有悲壮色彩的改革。在寻求公有制有效的实现形式中,进行了大胆、艰难的探索,创造出各具特色的典型经验。其中,辽河化工集团以其最小的牺牲与震动,换取了最大的改制、改组的成功,引起了人们的关注。