初中历史与社会课堂提问的有效性分析

文章从当前初中历史与社会课堂教学的现状出发，分析了课堂提问中存在的问题，在此基础上详细探讨了提升课堂提问有效性的对策，希望能够为今后相关内容的研究提供一定的参考依据。