师范专业认证背景下地方高校实践教学的德育路径探析

地方高等学校师范专业教育旨在将师范本科生培养成“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的中小学师资。德育作为实践教学中的重要环节,构建合理的德育路径并对照师范专业认证标准,才能逐步达到新时代教育评价改革对师范生培养质量的要求。本文通过个案分析地方高校师范专业实践教学现状问卷的调查结果,探索师范专业认证对师范专业实践教学的指导作用,并以教育评价改革的目标导向,提出客家优秀传统文化与小学生道德教育融合的优化策略。