期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
语文教学演示的注意事项
1
作者
蓝善剑
《现代语文(中旬.教学研究)》
2010年第1期76-76,共1页
演示作为一种出现较早的辅助教学方法,是全面提高语文课堂教学质量,培养高素质人才的有效方法和手段之一。虽然不同的直观教学手段各有不同的特点,教学目标不同又有不同的演示时机和方法,但有些共同的要求是需要教师在演示时加以注...
演示作为一种出现较早的辅助教学方法,是全面提高语文课堂教学质量,培养高素质人才的有效方法和手段之一。虽然不同的直观教学手段各有不同的特点,教学目标不同又有不同的演示时机和方法,但有些共同的要求是需要教师在演示时加以注意的。
展开更多
关键词
教学演示
语文
课堂教学质量
直观教学手段
高素质人才
教学方法
教学目标
教师
下载PDF
职称材料
题名
语文教学演示的注意事项
1
作者
蓝善剑
机构
江西省南康市赤土民族中学
出处
《现代语文(中旬.教学研究)》
2010年第1期76-76,共1页
文摘
演示作为一种出现较早的辅助教学方法,是全面提高语文课堂教学质量,培养高素质人才的有效方法和手段之一。虽然不同的直观教学手段各有不同的特点,教学目标不同又有不同的演示时机和方法,但有些共同的要求是需要教师在演示时加以注意的。
关键词
教学演示
语文
课堂教学质量
直观教学手段
高素质人才
教学方法
教学目标
教师
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
O441.1 [理学—电磁学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
语文教学演示的注意事项
蓝善剑
《现代语文(中旬.教学研究)》
2010
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部