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题名构建大学生心理健康教育长效机制的探索与实践
被引量:7
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作者
蓝增明
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机构
浙江丽水学院教育理论教学部、心理健康教育中心
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出处
《教育与职业》
北大核心
2007年第23期86-87,共2页
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基金
浙江省教育厅2006年科研一般项目“大学生心理危机干预体系构建的研究”的阶段性成果(项目编号:20061563)。
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文摘
新形势下高校大学生心理健康教育工作面临巨大挑战,如何探索建立科学、行之有效的心理健康教育长效机制,是我们迫切需要解决的问题。文章结合工作实际,提出当前高校大学生心理健康教育要着重抓好制度化、规范化建设,坚持面向全体学生、个别教育为辅的原则,充分发挥各种教育力量的作用,加大监督管理的力度,以促进学生心理健康教育工作快速、健康的发展。
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关键词
大学生
心理健康教育
长效机制
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名论信息化时代下的现代学习观的树立
被引量:1
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作者
蓝增明
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机构
浙江丽水学院
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出处
《继续教育》
北大核心
2007年第8期36-37,共2页
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文摘
一、终身学习观
1972年,联合国教科文组织发表国际教育委员会的报告《学会生存——教育世界的今天和明天》。报告深刻分析了新的科学技术革命对人类活动的影响,认为人类正在走向学习化社会,每个人必须终身不断地学习,才能适应科学技术的发展和社会的变革,终身教育与终身学习是学习化社会的基石。该报告出版后的两年内就相继被译成33种文字在世界各国出版,成为20世纪最有影响的教育著作。
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关键词
现代学习观
信息化时代
联合国教科文组织
科学技术革命
终身学习观
学习化社会
教育委员会
人类活动
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分类号
G72
[文化科学—成人教育学]
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题名高校心理健康教育的探索与实践
- 3
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作者
蓝增明
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机构
浙江丽水学院
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出处
《文教资料》
2006年第19期39-40,共2页
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文摘
新形势下高校大学生心理健康教育工作面临巨大的挑战,如何探索建立科学、行之有效的心理健康教育长效机制,是我们迫切需要解决的课题。本文介绍了学校开展心理健康教育工作的经验,以期与广大高校思想教育工作者探讨和交流。
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关键词
高校
心理健康教育
实践
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分类号
G441
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名拓展学生思维 创新数学教学
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作者
蓝增明
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机构
都安县百旺中学
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出处
《科教文汇》
2011年第30期104-105,共2页
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文摘
新课程标准提供的是课堂教学的基本框架,发掘教材内涵,激发学生思维,使学生主动学习、主动探索,这是课堂教学改革的精华所在。本文要从数学课堂教学上去探究:如何激发学生思维的积极性,培养发散思维和打破思维定势,使学生自觉地树立创新意识,培养其创新能力,从而达到创新数学教学的目的。
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关键词
拓展
思维
创新
教学
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Keywords
extension
thinking
innovation
teaching
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分类号
G630
[文化科学—教育学]
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