中专卫校“低起点生”的素质教育观

针对目前中专卫校以成人中专生为主 ,生源质量差、起点低 ,社会又需要高素质中等职业技术人才的突出矛盾 ,笔者认为转变教育思想 ,树立现代素质教育观 ,正确认识、教育、评价“低起点生” ,是化解矛盾的有效途径。

深化教育教学改革 为三峡库区建设培养实用型人才

重庆市万州卫生学校(以下简称万州卫校)地处三峡库区腹心.三峡库区腹地面积约2.4万平方公里,人口800万,属国家成片贫困区.库区腹地农村镇、乡、村3级医疗机构中医务人员数量不足,与国家提出"人人享有卫生保健"的要求还有较大的距离.三级卫生网的医护人员中,本科学历的不足0.5%,专科学历的不足3%,中专毕业的不足30%.口腔、卫生、五官、预防保健4个方面的专业人才为零.三峡工程建成后,库区上千万人口疾病防治的问题将日益突出,按初级卫生保健的要求,初步预测近10年需中、高级各类医务人员约1.5万人.

护理专业临床基本技能培训和考核初探

为深化护理教学改革，适应２１世纪临床护理的社会需求，本校在１９９６级护理专业的临床理论课学习期间，统一制订和实施临床基本技能培训和考核制度，收到很好的效果。现介绍并讨论如下。１方法实验对象系本校１９９６级护理专业统招生７４人、委培生８７人，共１６１人...

医学职业准入与医学教育的思考和对策

就医学职业准入与医学教育的相关性,提出了医学职业教育必须实现培养目标、教育观念、教育思想、教学方法的根本转变;加大对医学生的培养模式、课程体系、教学内容、教学方法、教学手段的改革,把医学教育与职业准入有机融合,拓宽毕业生就业渠道,使医学职业教育得以健康发展.

初中数学中微课的应用

微课是利用较短的时间,将重点知识以最简洁的方式呈现给学生,通过细致地讲解各个教学环节,能真正提升课堂教学效果。一般情况下,由于微课的授课时间均集中在3~10分钟,所以讲解的内容更为细致与直观,学生在较短的时间内也能集中精力学习数学知识,进而能提升课堂教学效果,并能将微课内容广泛地应用到教学实践内。本文主要概述初中数学课堂的实际情况,在分析微课应用方法的同时,让微课能更好地应用到课程教学的始终。