扎根“三农”大地 书写南瓜华章

2020年7月,罗永青毕业于广西农业职业技术学院(现广西农业职业技术大学)园艺工程系园艺技术专业。毕业时,她义无反顾地把南瓜种植作为事业的主战场,并自豪地说:“我无悔当初学农的选择,农村广阔天地真的大有可为,我一定要在‘三农’大地上谱写南瓜华章。”从农村走出来,回到“三农”大地去罗永青出生于广西陆川县古城镇清耳村的一个普通农家。小时候,她印象最深刻的是,家里的父母和亲戚都非常勤劳,在田地里都种满了玉米、南瓜等农作物,但丰收后却卖不出好价钱。

农类应用型大学创新创业教育“1358高质量发展路径”探讨——以广西农业职业技术大学为例

为深化农类应用型大学创新创业教育改革,该文通过对农类应用型大学创新创业教育现状问题的分析,提出“1358高质量发展路径”的构想,旨在为农类应用型大学创新创业教育的发展提供新的措施和路径,促进其创新创业教育实现优质与高效发展。研究表明,农类应用型大学在“1358高质量发展路径”的指导下,创新创业教育取得显著成效。未来,需进一步加强顶层设计、专创融合、产教融合、师资队伍建设、优质实践平台建设及聚合社会支撑力量等。

农类应用型大学创新创业教育服务乡村振兴发展的路径研究

为深入了解农类应用型大学创新创业教育如何服务乡村振兴发展,该文深入剖析教育资源、政策环境、学生意愿及产业特点等诸多关键要素,进而提出一系列可行性的实施路径与策略,以期为相关领域的发展提供有效的参照。研究结果显示,在推动农类应用型大学与乡村振兴发展的深度融合中,创新创业教育的实施具备明显的实际作用与深厚的理论内涵。

基于网络药理学探讨龙葵-半枝莲药对治疗胃癌的作用机制

目的:运用网络药理学探讨具有抗肿瘤活性的龙葵-半枝莲药对治疗胃癌的作用机制。方法:使用中药系统药理学数据库分析平台(TCMSP)检索龙葵、半枝莲的活性化学成分与作用靶点,通过GeneCards、OMIM、TTD、Drugbank、PharmGKB数据库检索胃癌疾病靶点,将预测的药物作用靶点与疾病靶点取交集,获得交集靶点,利用Cytoscape 3.7.2软件进行“药物-活性成分-靶点”网络构建。将交集靶点导入STRING数据库,搭建蛋白质-蛋白质相互作用(PPI)网络。基于Metascape数据库进行基因本体论(GO)生物过程与京都基因与基因组百科全书(KEGG)通路富集分析,依据结果绘制相应结果图,运用Cytoscape 3.7.2构建“靶点-通路”网络,研究其作用机制。结果:共筛选出龙葵-半枝莲药对33种活性化学成分、对应229个靶点,其中作用于胃癌的交集靶点有139个;PPI网络关键靶点主要有细胞肿瘤蛋白p53(Tumor Protein p53,TP53)、丝氨酸/苏氨酸蛋白激酶1(Akt Serine/Threonine Kinase 1,AKT1)、白蛋白(Albumin,ALB)、半胱氨酸蛋白酶3(Caspase 3,CASP3)、血管内皮生长因子A(Vascular Endothelial Growth Factor A,VEGFA)、雌激素受体(Estrogen Receptor,ESR)1等。GO富集分析得到富集的生物过程集中在对外来刺激、无机物及激素的反应,细胞死亡的正向调节,凋亡信号通路等方面;KEGG通路富集分析得到磷脂酰肌醇3激酶(Phosphatidylinositol 3-kinase,PI3K)-蛋白激酶B(Akt)信号通路、缺氧诱导因子-1(Hypoxia Inducible Factor-1,HIF-1)信号通路和核因子-κB(Nuclear Factor-κB,NF-κB)信号通路等重要通路。对可能的多条信号通路对胃癌病程进展的干预进行分析,得出龙葵、半枝莲两味中药可能通过抑制胃癌细胞的生长、代谢、分化、自噬达到抗癌的目的。结论:该研究结果预测了龙葵-半枝莲药对治疗胃癌的可能作用靶点及通路,但尚有不足之处,需要后期实验研究验证。

基于网络药理学探讨疏肝消脂方干预酒精性脂肪肝病的作用机制

目的:筛选疏肝消脂方主要活性成分,预测活性成分的作用靶点,探讨疏肝消脂方干预酒精性脂肪肝(AFLD)的多成分、多靶点、多通路作用机制。方法:检索BATMAN-TCM和TCMSP数据库,收集疏肝消脂方的活性成分及靶点。从GeneCards、OMIM等数据库收集AFLD的作用靶点,并与疏肝消脂方活性成分靶点取交集;用STRING数据库构建蛋白相互作用网络图(PPI);使用Cytoscape软件构建疏肝消脂方活性成分-靶点网络图,并利用CytoNCA插件对该网络进行拓扑属性分析,筛选出核心靶点。采用DAVID数据库对筛选到的核心靶点进行GO(基因本体)功能富集分析和KEGG(京都基因和基因组百科全书)信号通路富集分析,并通过R语言实现可视化分析。结果:疏肝消脂方筛选获得活性成分203种,对应靶点678个,AFLD相关靶点1784个,交集靶点278个。核心靶点主要关联AFLD中的氧化应激、蛋白质结合、对脂多糖反应等生物过程,并且参与肿瘤坏死因子信号通路、脂质和动脉粥样硬化、MAPK信号通路等,以上生物过程和信号通路介导疏肝消脂方干预AFLD潜在作用机制。结论:疏肝消脂方通过MAPK等信号通路作用于AFLD,为进一步研究干预AFLD提供新的依据。

基于网络药理学探讨肝舒胶囊治疗砷中毒的作用机制

目的:通过网络药理学方法分析肝舒胶囊治疗砷中毒的潜在机制。方法:利用中药系统药理学数据库与分析平台(TCMSP)、有机小分子生物活性数据库(PubChem)、化源网等数据库,结合相关文献研究筛选和预测肝舒胶囊有效活性成分和作用靶点,利用Cytoscape 3.9.1软件绘制药物-有效化合物-潜在作用靶点网络图。通过GeneCards、OMIM、PharmGkb、Drugbank数据库和相关文献筛选砷中毒的相关靶点,使用STRING数据库和Cytoscape软件对交集靶点构建蛋白质-蛋白质互作网络,并绘制韦恩图。通过基因本体论(GO)、京都基因与基因组百科全书(KEGG)方法进行基因功能注释和信号通路分析,将结果进行可视化。结果:本研究共筛选得到肝舒胶囊相关活性成分131个、药物靶点454个,砷中毒相关靶点786个,交集靶点170个。进一步对交集靶点进行蛋白质-蛋白质相互作用网络分析,得到肿瘤蛋白p53(Tumor Protein p53,TP53)、丝氨酸/苏氨酸蛋白激酶1(Akt Serine/Threonine Kinase 1,AKT1)、信号传导与转录激活因子3(Signal Transducer and Acctivator of Transcription 3,STAT3)、表皮生长因子受体(Epidermal Growth Factor Receptor,EGFR)和白细胞介素(Interleukin,IL)-6等核心靶点。GO富集分析发现肝舒胶囊可参与调控砷中毒进展中的激素反应、蛋白质磷酸化和氮化合物反应等生物进程。KEGG富集分析发现肝舒胶囊可通过磷脂酰肌醇3激酶(Phosphatidylinositol 3-kinase,PI3K)-蛋白激酶B(Akt)等信号通路调控砷中毒进展。结论:文章通过网络药理学方法探讨肝舒胶囊治疗砷中毒的现代医学机制,为肝舒胶囊对砷中毒药效靶点的发现和分子作用机制的阐明提供参考依据。

高职院校大学生创新创业训练激励机制建设研究

伴随着我国社会体制的相关建设对于人才的需求量正呈现着不断攀升的趋势,人才的质量以及数量都成为了现今我国人才市场的主流需求。由于当前我国高职院校毕业人才缺乏创新意识,创新能力也存在着一定缺失,所以对我国高职院校大学生进行创新创业就成为了高职教育的一大主要教学目的。高职院校进行鼓励机制的构建存在着一定的不足与缺陷,现就我国高职院校发展现状,对在高职院校进行创新创业训练鼓励机制的构建进行相关研究,旨在提升高职院校大学生创新创业动力与效果。

新媒体时代高职院校对中国传统文化的传承与发展

本文主要以新媒体时代为研究背景,结合当下中国传统文化传承与发展的实际情况,探究高职院校在此背景下如何传承发展中国传统文化,并提出一些建设性的意见。

浅议高职应用写作教学中社会主义核心价值观教育的开展——以广西农业职业技术学院应用写作教学为例

在高职院校的课程体系中,应用文写作是一门涉及各行各业的应用性学科,也是高职教育中专业技能培养的重要组成部分。作为语文教育的一门重要课程,应用写作教学也担负着对高职学生开展社会主义核心价值观教育的重任。就高职应用写作教学中社会主义核心价值观教育的开展,本文以广西农业职业技术学院应用写作教学为例,作了浅议。

《诗经》中的女性世界解读

《诗经》作为中国历史上第一部诗歌总集,充分彰显了殷商到春秋时期的历史风貌,《诗经》内容非常丰富,有"诗三百"之称。《诗经》中不乏关于女性的作品,从各个角度阐述了当时的女性世界,成功塑造了很多女性形象,展现了当时女性的精神面貌。基于此,本文重点对《诗经》中的女性世界进行解读。

微课在高职院校应用写作教学中的探讨

应用文写作是学生在学习成长过程中必备的一项应用技能,微课作为一种新型的教学形式,将其应用到高职院校的应用文写作教学改革中,也能够更好地提升高职院校教师的应用文写作的教学成效和极大提高学生的写作能力。本文通过分析传统的应用写作教学存在的问题,依问题而提出微课应如何在高职院校应用写作教学中进行应用,实践分析表明微课在高职院校应用写作教学中能够有效地改善高职院校应用写作教学的局限,能较好提升高职院校应用写作教学的成效。

微课在高职院校应用写作教学中的应用研究

应用写作能力是高职院校学生必备的基本能力之一,良好的应用写作能力能够让高职院校的学生更好地适应毕业后工作的社会岗位,促进高职院校学生健康成长。但是从实际发展情况来看,高职院校的应用写作教学模式单一、教学方法落后,学生的学习积极性有待提升。微课在高职院校应用写作教学中的应用,能够有效改善教学的局限,提升教学的成效。

高职院校就业干事的职业发展之路

高职院校在我国教育体系占据重要地位,积极发展高职教育对于我国高级应用型人才的培养有着重要的意义。就目前高职院校发展来看,要想提升其在社会的影响力,必须要提高高职毕业生的就业率。而从高职毕业生的就业分析来看,影响其就业率的两个因素其中一个是学生的综合竞争力,还有一个就是学校提供的就业渠道以及就业场所。一般而言,高职院校和一些企业会有定向的联系,而这种定向联系是需要高职院校自己去开拓的。在具体开拓的过程中,高职院校的就业干事发挥了重要的作用,但是其价值在高职院校当中却没有得到相应的体现,其职业发展受到了一定的限制。面对此现状,分析现阶段高职院校就业干事职业发展遇到的问题,探讨解决策略,在促进就业干事职业发展的同时推动高职院校的就业进步意义显著。

农类企业对高职院校毕业生应用写作技能需求情况的调查报告——以广西农业职业技术学院为例

本文以广西农业职业技术学院为例调查农类企业对高职院校毕业生应用写作技能的需求情况,发现高职院校毕业生在应用文写作过程中存在逻辑思维不清晰、语言表达不准确、谋篇布局不合理、格式要求不标准、内容材料不翔实等问题,提出改进措施:因材施教,编写并推广合适的校本教材;组建资源共享资料库,丰富教师的教学内容;借助微课教学技术,创新教育教学方式;创新培养方式,加强在校学生的文学素养的养成教育;实行"传帮带"互助成长,加强对授课教师队伍的建设。

文艺心理学教学策略探析

本文针对文艺心理学教学中心理学理论指导有待增强、教学关系有待优化、理论与实践教学结合不紧密等问题,提出文艺心理学教学策略:运用新型技术,优化中外文艺心理学教学关系;开展写作教学,实现理论与实践教学的结合;开展深入会谈,做好心理评估教学;营造良好氛围,帮助学生树立终身学习意识。

浅谈新形势下如何认识和改进高职院校的应用写作课程

应用写作,高等职业教育中的一门公共基础课,也可以归结为一门职业技能课。提高学生的书面表达能力和应用文体的实际应用能力是该门课程的目标。但近年来,由于多种因素的影响,从事应用写作教学的教师普遍感到这门课程越来越难教。在高职教育发展的新形势下,如何认识和改进高职院校的应用写作课程,本文就此作了浅谈。

中华优秀传统文化在高职院校中的传播现状调查与思考

大力传承和发展中华优秀传统文化,坚定文化自信,担当起实现中华民族伟大复兴的历史使命,这是当今我们党和国家的重要任务。本课题组对广西七所高职院校中华优秀传统文化的传播现状进行了调查分析,并提出建议:一是构建高职中华优秀传统文化课程体系;二是积极探索传播中华优秀传统文化的多样化途径;三是利用网络平台拓展中华优秀传统文化传播的广度和深度。

广西农类高职院校人文课程改革探究——以广西农业职业技术学院为例

本文针对农类高职院校人文课程建设的现状与存在的问题,提出加强学院人文课程的体系建设、加强人文课程与专业知识的相互融入、丰富人文课程的考核方式等建议。

“双创”能力培养在专业综合实训课程中的实践——以水产养殖技术专业为例

本文以水产养殖技术专业为例,论述"双创"能力培养在专业综合实训课程中的实践,结合水产养殖技术专业特点,以专业综合实训课程改革作为突破口,引入企业进行深度产教融合,打造罗非鱼集约化养殖实训模式,开展加州鲈鱼养殖自主创业实训项目,建立"双创"能力培养实践的运行模式和评价体系。