浅谈互动教学的实施

新课程教学观认为：教学是师生交流、积极互动、共同发展的过程，交流互动是教学过程的本质，这样才能逐步培养学生探求新知，发现与研究问题，创新性解决问题的意识、能力与品质。然而在教学中教师时常会遇到学生上课不配合，课堂气氛沉闷的情况，

农村语文教学中写作素材开发策略

本文论述农村语文教师可以引导学生从家庭生活、自然风光、劳动活动、民风民俗等方面挖掘写作素材,充分发挥农村在写作素材方面的独特优势。

提高农村方言区学生作文能力的有效策略

本文阐述了农村方言区学生作文难的现状,分析导致这种状况的原因,并结合农村方言区学生的特点,从词汇积累、思维转换、日记训练、生活实践、互评互改等方面着手,从根本上解决农村方言区学生的写作难题,以提高农村方言区学生的作文水平。