民族预科生写作课教学改革探索与实践——以广西民族大学预科教育学院为例

面对新时代教育高质量发展的要求现状以及新高考背景的现状,我们需要针对少数民族预科生基础写作教学的现状,再次梳理和确认写作课的重大意义。针对少数民族预科生基础写作教学的现状,文章以广西民族大学预科教育学院为例,分析和介绍了写作课的教学改革和教学实践,通过具体案例分析,就少数民族预科生的写作教学实践提供思路,引发各方探讨,逐步确立真正适合的写作课程改革方向。

论越南汉文历史小说《皇越春秋》与《三国演义》的相似性

《三国演义》对越南汉文历史小说影响深远,它成为越南汉文历史小说发展中最主要的外来推动力。从类比角度,探讨《皇越春秋》与中国小说《三国演义》在各个层面上的相似,揭示了越南历史演义在本质上与中国传统文化是同源而异流的,继而为探索其本土化流变打下基础。

越南汉文历史小说《皇越春秋》与《三国演义》的差异分析

越南历史小说《皇越春秋》与中国小说《三国演义》同源异流,研究其深层差异,从一个切面去观察儒家文化在其辐射圈的影响和嬗变。通过考证、阐释和比较研究,明确二者在主题及美学风格、思想含蕴方面均存在着比较大的差异。