技术赋能:劳动教育发展必由之路

随着人工智能与虚拟现实等新兴技术的出现,技术成为破解劳动教育发展问题的关键。技术可以实现劳动工具的优化升级和劳动教育教学方法的变革,劳动教育本身也包含技术性的内涵、教学策略和实践指导。针对中小学劳动教育现状,应借助技术对劳动教育观念“误区”进行修正、优化劳动教育课堂、构建三方联动的劳动教育阵地。国家、政府将劳动教育作为重要关注点,学校和教师抓好劳动教育主阵地,家庭、社区和学校共同构建三方一体的劳动教育体系,是技术赋能劳动教育的重要保障。

名校SPOC课程的应用研究——以湖南省长沙市芙蓉区育英学校为例

在后M00C时代,SP0C课程逐渐向信息化、智慧化、多态化发展衍生。湖南省长沙市英蓉区育英学校依托名校优势,充分融合了共享教育和智慧教育理念,创生并应用了“三堂一馆”——直播课堂、双师课堂、智慧课堂、微课程馆,取得了良好的教学效果,提出了提升校长信息化领导力、建立专业教师团队、建立统一资源平台以及促进常态化教学四个方面的课程建设策略,为名校SP0C课程建设提供指导。