2001年大连市高考情况分析及2002年高考复习建议

大连市高考好成绩的取得 ,源于教育行为的先进性和创新性。把握高考命题变化的趋势 ,研究综合考试的教学策略 ,优化教学过程 ,是教学工作的当务之急。

“一题十想” 实现习题效能最大化

针对学生做了大量习题但收效却不大这种教学中常见的现象,分析了原因,并指出教师要通过引导学生"一题十想",明晰解题思路,总结解题规律,实现习题效能的最大化。

守恒思想的应用

例1将3．26g某有机物样品燃烧，得到4．74gCO2和1．92gH2O，实验测得其相对分子质量为60．求其分子式．

初高中化学教学有效衔接的几点思考

初、高中知识的过渡阶段很重要，化学学科也是如此。初中阶段重点培养学生学习化学的兴趣，而高中则是侧重于各种化学规律、定理的理解和运用。由于知识的扩展和加深使得学习难度大大增加，导致高一学生化学成绩和对化学的学习兴趣逐渐变差。因此在初、高中化学的过渡阶段一定要抓住知识的衔接点，提高学生的学习兴趣和学习成绩。通过对学生学习成绩和兴趣变差原因的简单分析，旨在找出初、高中化学教学之间有效衔接的方法。