阶段化护理健康教育在眼科住院患者中的应用效果

眼部疾病是医学领域中十分重要的一个分支，对于眼部疾病的治疗，手术是目前较为常用的治疗手段。由于眼部复杂的解剖结构，给手术带来较大难度，也造成患者思想压力增大，焦虑恐惧、悲观失望等负性情绪，影响了手术效果，也给患者家人带来不必要的心理负担。阶段化护理健康教育是为适应生物-心理-社会医学模式的转变而产生的护理教育模式，在临床应用效果良好，现报道如下。

基于动机激发的健康教育在青光眼患者中的应用效果分析

目的：分析基于动机激发的护理干预模式在青光眼患者中的应用效果。方法选取2014年1—12月收治的青光眼患者120例，随机分为研究组与对照组各60例，研究组接受基于动机激发的健康教育，对照组接受常规健康教育，比较两组患者干预后遵医行为、平均眼压水平、视神经杯盘比、视野平均缺损值及生活质量。结果研究组遵医行为比例高于对照组，差异有统计学意义（P ＜0．05）；平均眼压水平、视神经杯盘比、视野平均缺损值，研究组均显著低于对照组，差异有统计学意义（P ＜0．05）；研究组生存质量总分为（75．95±7．52）分，显著高于对照组（65．77±8．52）分，差异有统计学意义（P ＜0．05）。结论基于动机激发的健康教育可改善青光眼患者的遵医行为，实现较好的疾病控制效果，提高患者生活质量。