以分组学习思维对话式构建小学数学教学

为了提升小学生学习数学的热情和主动性,有效提高教学水平,教师需要尝试实施分组合作学习思维对话式教学模式,这样不但可以活跃课堂氛围,鼓励学生积极主动参与数学教学,还可以提升学生的自主思考能力和合作探究能力,促进学生的综合发展。