小学语文阅读教学中翻转课堂教学模式的应用

随着我国教育事业的不断改革和优化,传统的教学模式已经难以适用于如今的教学活动,也无法满足学生的实际学习需求。近年来,翻转课堂教学作为一种新型的教学模式已经在教学中逐渐得到了普及,它的出现和应用为我国的教学带来了新的活力,也能有效地改善课堂的教学效率。在小学语文教学中,阅读教学是一项重要的内容,对提高学生的学习能力和综合素质有着重要的作用,但是在实际的阅读教学中也存在着一些问题,影响了阅读教学质量的提升,将翻转课堂教学模式应用在小学语文阅读教学中,能够有效地提升教学效率,本篇文章主要分析小学语文阅读教学中翻转课堂教学模式的应用。

麻醉前穴位贴敷联合耳穴压豆对全麻腹腔镜下全结肠切除患者苏醒期的影响

目的:观察麻醉前穴位贴敷联合耳穴压豆对全麻腹腔镜下全结肠切除患者苏醒期的影响。方法:选取80例腹腔镜下全结肠切除患者,依据入院顺序单双号分为治疗组和对照组,每组45例。对照组术前给予耳穴压豆治疗,治疗组在对照组基础上加用穴位贴敷治疗。比较2组恢复自主呼吸时间、拔管时间及麻醉苏醒室(PACU)停留时间;比较2组进入PACU后30 min(T_(1))、进入PACU后60 min(T_(2))及出PACU时(T_(3))的Ramsay镇静评分,以及肿瘤坏死因子-α(TNF-α)、白细胞介素-6(IL-6)、皮质醇(Cor)和去甲肾上腺素(NE)水平。结果:治疗组恢复自主呼吸时间、拔管时间及PACU停留时间均短于对照组(P<0.05)。T_(1)、T_(2)、T_(3)时刻,治疗组Ramsay镇静评分均低于同期对照组(P<0.05)。T_(1)、T_(2)、T_(3)时刻,2组TNF-α、IL-6、Cor、NE水平均较麻醉前(T_(0))时刻升高(P<0.05),治疗组TNF-α、IL-6、Cor、NE水平均低于对照组同期(P<0.05)。结论:在腹腔镜下全结肠切除术麻醉前进行穴位贴敷联合耳穴压豆治疗,能缩短患者术后麻醉苏醒时间,降低其躁动程度,并减轻炎症反应及应激反应。

强化自我中医药相关管理对提升外科患者医学应对能力的影响

目的:探究强化自我中医药相关管理对提升外科患者医学应对能力的影响。方法:研究采用回顾性分析方法,收集了医院2020年4月—2022年4月期间外科患者的临床资料,并采用倾向性评分匹配的方法进行了研究对象的选取与分组,分为对照组和观察组,每组40例。其中,对照组接受科室常规管理。观察组为强化中医药相关管理的患者。采用设计患者中医药相关知识掌握水平评价方法,参考患者能力评估问卷评估患者的健康知识、医疗技能、自我管理能力、沟通技巧等方面。结果:观察组中医药基本理论知识、疾病防治知识、中药使用知识评分均显著高于对照组(P<0.05)。观察组健康知识、医疗技能、自我管理能力、沟通技巧、总体评价评分均显著高于对照组(P<0.05)。结论:强化自我中医药相关管理能够有效提高外科患者的中医药知识水平和医学应对能力,促进患者的自我管理和康复。

生育行为对女性直肠动力学及肛管疾病的影响分析

目的 分析生育行为对女性直肠动力学及肛管疾病的影响,把握生育女性肛肠疾病发生规律,从而早期发现无明显临床症状女性直肠动力学改变状况及肛管疾病,预防或减轻此类疾病所致的生活质量下降。方法 抽取2020年6月—2021年2月于衢州市人民医院建档立卡参与围产保健且具有生育行为的女性共计83例;为保证整体抽样精准度和完整性,研究考虑到5%~10%的观察样本量存在排除的可能性,研究最终纳入符合标准的生育女性89例作为观察对象设为经阴道分娩组和剖宫产组。再次按照1∶1比例标准纳入未曾有生育行为的健康女性89例作为对照组。并完成《生育行为对女性直肠动力学及肛管疾病的影响观察表》,包括纳入女性年龄、孕周、胎次、体质量指数(BMI)、生育行为等一般资料以及直肠动力学检查结果、肛管疾病发生率、肛管功能。结果 肛管静息压、肛管缩榨压、排便压水平以经阴道分娩女性最低,其余依次分别为剖宫产女性、未有生育行为女性,差异均有统计学意义(P<0.05);直肠初始感觉阈值、排便阈值、最大耐受量水平以经阴道分娩女性最高,其余依次分别为剖宫产女性、未有生育行为女性,差异均有统计学意义(P<0.05)。经阴道分娩女性、剖宫产女性、未有生育行为女性直肠肛管抑制反射比较,差异无统计学意义(P>0.05)。肛管疾病发生率以经阴道分娩女性最高(8.62%),其余依次为剖宫产女性(3.23%)、未有生育行为的女性(1.12%),差异均有统计学意义(P<0.05)。肛管功能完全控制率以未有生育行为女性最高(100.00%),其余依次为剖宫产女性(96.77%)、经阴道分娩女性(89.66%),差异均有统计学意义(P<0.05)。结论 生育行为影响着女性直肠动力学及肛管疾病的发生率,尤其是经阴道分娩行为更为明显,易成为导致肛肠疾病发生的潜在风险;但在临床进行生育行为抉择时,应综合考虑生育女性具体状况,衡量利弊,进而选取最佳的生育行为;另外,积极开展产后直肠动力学检查和肛管功能评定,是避免具有生育行为女性肛肠疾病发生的有利保障,值得借鉴与推广。

基于聚焦解决模式的精细化造口干预对直肠癌术后患者病耻感及生活质量的影响

目的:探究基于聚焦解决模式的精细化造口干预对直肠癌腹会阴联合直肠癌根治术(Miles术)后患者病耻感及生活质量的影响。方法:选取2016年1月至2017年6月于衢州市人民医院接受Miles术治疗的直肠癌患者51例为对照组,应用常规护理干预。2017年7月至2019年1月入院治疗的直肠癌患者51例为观察组,实施基于聚焦解决模式的精细化造口干预。比较两组患者干预前、干预6个月后的病耻感[社会影响量表(SIS)]、造口适应能力[造口适应量表(OAS)]、自护能力[自我干预能力实施量表(ESCA)]、生活质量[癌症患者生命质量测定量表(QLQ-C30)]变化。结果:干预6个月后,观察组SIS量表(社会排斥、内在羞耻感、社会孤立)评分[(12.23±4.02)分、(6.12±1.48)分、(10.02±3.25)分]及总分[(33.49±4.16)分]与对照组[(15.23±3.47)分、(9.02±1.47)分、(13.25±2.47)分、(42.52±3.47)分]比较差异均有统计学意义(t=4.034、9.928、5.651、11.904,均P<0.05);观察组患者OAS量表各维度评分[(65.41±6.54)分、(70.21±6.02)分、(47.21±5.95)分、(182.83±14.91)分]及总分[(182.83±14.91)分]与对照组[(54.62±6.31)分、(61.13±5.95)分、(39.52±6.24)分、(155.27±15.14)分]比较差异均有统计学意义(t=8.479、7.585、6.369、9.262,均P<0.001);观察组患者ESCA量表各维度评分[(34.54±5.18)分、(23.63±4.25)分、(0.48±4.22)分、(28.63±3.75)分]与对照组[(30.29±5.04)分、(19.58±3.57)分、(35.25±4.04)分、(24.58±2.56)分]比较差异均有统计学意义(t=4.199、5.211、6.393、6.370,均P<0.001);观察组患者QLQ-C30量表各维度评分[(75.46±7.42)分、(74.97±7.55)分、(77.13±8.25)分、(63.43±6.75)分、(79.24±5.91)分]与对照组[(64.17±7.01)分、(67.15±7.22)分、(68.41±7.95)分、(52.93±8.14)分、(62.51±8.34)分]比较差异均有统计学意义(t=7.899、5.346、6.059、7.091、11.688,均P<0.001)。结论:基于聚焦解决模式的精细化造口干预可明显改善直肠癌患者Miles术后病耻感,促进造口适应,且能显著提升自护能力及生活质量,为临床优质护理服务专科内涵提供明确方向。