基于EFP录制教学视频的探索与实践——以成都航空职业技术学院为例

近年来国家正大力推进教育信息化,推进教育资源数字化建设,当前各高职院校的教学视频录制手段无法完全满足日益增长的数字化资源需求。通过分析当前高职院校教学视频录制技术中存在的利弊,提出利用校园电视台的设备,搭建一套性价比较高的EFP系统,解决大量教学视频录制需求,充分发挥EFP作业的优势,在保证视频质量的同时,有效缩短后期制作时间,以信息化助推教育现代化,为建设教育强国开动强力引擎。

重视多媒体教学 促进教学方法改革

本文简要介绍了我院多媒体教学的情况,并分析了存在的问题,对今后我院的多媒体教学提出一些想法。

高职院校美育现状及对策研究——以成都航空职业技术学院为例

通过问卷调查法、数理统计法和逻辑分析法,以成都航空职业技术学院在校学生为对象,发放问卷调查高职院校学生美育现状。分析调查结果,针对高职院校存在的美育宣传力度小、基础设施条件薄弱、学生对美育认识不足和参与度不高等问题,提出了增强高职学生对美育重要性的认识、完善高职人才培养方案和构建高职特色美育等三方面的对策。

PDCA理论视域下高校校园电视台品牌栏目建设研究--以成都航空职业技术学院《成航学子》为例

高校校园电视台根据大学生这一特殊群体的受众需求,重点打造贴近大学生生活学习的栏目,通过视听的形式讲述成航学子的优秀事迹,充分发挥先进典型示范引领作用。文章以成都航空职业技术学院校园电视台品牌栏目建设为例,探讨在PDCA理论视域下如何不断提升栏目质量,探索此理论在校园电视台品牌栏目建设中的方式和方法,使校园电视台品牌栏目在建设方面能够有效管理,不断提升每期节目质量。

精准扶贫背景下地方高校文化扶贫策略研究——以成都航空职业技术学院精准扶贫唱斗村为例

精准扶贫战略是脱贫攻坚的重要途径,而文化扶贫是解决贫困的根本。高校以其文化帮扶的优势,积极投身到精准扶贫的队伍之中。以成都航空职业技术学院精准扶贫唱斗村为例,通过实地调研和调查问卷等方式分析出该村存在贫困文化现象较为严重、思想意识落后,懒惰思想突出、本地文化资源有待开发利用等问题和导致贫困的原因。结合本村实际,以文化扶贫为切入点,分别从人口、资源、制度三个方面探索高校文化精准扶贫的路径。

试论媒体融合时代高校电视台性质及定位

随着我国有线电视事业的发展,校园电视台已悄然走过三十多个年头,曾经为校园文化地传播发挥了巨大的作用,近年来,随着现代广播电视技术的发展,以及网络技术的冲击,过去存在于大多数高校的校园电视台逐渐消失,或者功能逐渐被淡化,在现阶段大力提倡媒体融合时代,本文通过对高校电视台所属性质的分析,对高校电视台重新定位,提出高校电视台应该坚持发挥高校舆论喉舌的宣传阵地作用,进一步拓宽工作渠道,加大为教育教学服务的力度,把高校电视台建设成校园舆论高地,打造高校学生理想的实践基地。