我国家庭教育指导研究现状与展望

家庭教育指导研究是当前学术界关注的热点问题。本研究主要基于中国知网计量可视化分析,在梳理和分析家庭教育指导研究的总体趋势、主要主题、作者、机构、基金来源和期刊来源的基础上,提出未来相关研究应关注家庭教育指导需求,加强家庭教育指导研究团队的合作交流,加大家庭教育指导研究的支持力度,推动家庭教育指导的数字化转型。

乡村教师激励工作的现实困境与对策探析

乡村教师是乡村教育的参与者和实施者,有效的激励措施可以激发乡村教师的工作积极性,更好地推动乡村教育的发展。当前乡村教师激励工作面临着环境激励方式不佳、薪酬激励措施不足、晋升激励机制不完善、培训激励效果不足、荣誉激励制度不健全等困境。破解乡村教师激励现实困境的对策在于改善工作环境、提高工资待遇、完善职称评聘机制、改进培训方式以及健全荣誉制度,从而激发乡村教师的工作积极性。

ACCA与MPAcc对接培养模式探索

与职业资格认证对接是专业学位研究生教育可持续发展的重要途径。本文分析了MPAcc培养模式与ACCA职业资格对接的背景及重要意义,并从课程体系、师资建设、教学方法和实践培养四个方面探讨了两者的对接路径。