Y_2P_2W_(18)O_(62)催化1,4-丁二醇液相脱水环化合成四氢呋喃

通过浸渍法制备了Y2P2W18O62催化剂,并用于催化1,4-丁二醇脱水制备四氢呋喃.考察了催化剂用量、反应时间、反应温度等因素对四氢呋喃收率的影响,结果表明在优化反应条件下：w（催化剂）=2.9％（相对1,4丁二醇质量）,反应温度为185～195℃,反应时间为45 min,四氢呋喃平均收率为98.1％,催化剂重复使用4次,四氢呋喃收率仍可达98.0％.

基于档案筛查的高中生社交恐惧症个案心理干预

当前,学校建立“一生一档”是为了有效筛查出存在心理问题的学生,对有风险的学生及时开展心理干预。在建档筛查心理问题学生的过程中,心理教师发现一名有社交恐惧的女生,该生的心理健康测评报告显示其当前总体风险评估为健康,但存在较高风险因子,随着时间推移,该生的潜在风险问题越来越明显。心理教师运用认知行为疗法对该生进行个案辅导,通过重建认知、社交技能练习和班级团体辅导干预,在班主任、家长的配合下,帮助该生逐步克服社交恐惧心理,回归正常的学习生活。

我到底该选择哪一个?——焦点解决短期疗法在一例高中女生异性交往问题辅导中的应用

一、案例背景描述小D是一个身材高挑、长相白净的女生,就读于高三实验班,成绩不错,在年级二十名内。她来咨询的时候正值学期快结束,虽然面临期末考,学习紧张,时间紧迫,但她无论如何也静不下心来学习,感到莫名的郁闷,上课常常走神。主诉：一星期来学习走神,情绪波动,喜欢胡思乱想,担心影响即将到来的期末考试。个人陈述：班上有两个男生同时喜欢上了我,

H_6P_2W_(18)O_(62)/SiO_2催化绿色合成乙酸正丁酯

用SiO2为载体,通过溶胶凝胶法制备了H6P2W18O62/SiO2催化剂,以乙酸和正丁醇为原料合成了乙酸正丁酯。考察了磷钨酸负载量、催化剂用量、醇酸比、反应时间和反应温度对反应的影响,并提出可能的催化机理。结果表明,最优的反应条件为:负载量为25%,催化剂用量1.12%(按反应体系总质量计算),醇酸比2.0:1.2,反应时间2h,反应温度120℃,在此条件下酯化率可达95.30%。催化重复使用5次,酯化率仍可达63.24%

苦中有乐——记一堂团体心理辅导活动课

受高考指挥棒的影响，重点高中学习竞争激烈，高中生在平常的学习中，来自学校、家长甚至自己的压力都很大。有的学生心理承受力差，感到学习苦不堪言，以至对学习产生厌倦心理，甚至逃学，退学，造成不良的后果。因此，帮助学生消除厌学心理，帮助学生获得良好的学习和发展，具有重要意义。这不仅是教育工作者的责任，也是每个厌学学生的内心期望。为此，本人设计了团体心理辅导活动课，并在实践中收到了良好的效果。