情景教学在妇产科临床护生带教中的应用

目的为了培养高素质护理技术应用型人才,提高妇产科护理学教学效果。方法选取该院妇产科进行实习的护生共60人,实验组30人实施情景教学,对照组使用"先观察,后实践"的方法。结果实验组各项指标明显高于对照组(P<0.01)。结论带教过程中使用情景教学法,能够提高护生的学习兴趣,使知识掌握更加牢固。

放松训练对134例术后产妇拔尿管自动排尿的效果观察

目的探讨放松训练对术后产妇拔尿管自动排尿的效果。方法采用χ2检验方法对134例术后产妇拔尿管后自动排尿的观察,按实验组和对照组各67例,对照组给予常规诱导排尿,实验组在此基础上进行放松训练。结果放松训练后实验组产妇自动排尿和对照组有显著差异,(P<0.01>)。结论放松训练可促进术后产妇拔尿管后自动排尿。

剖宫产术后不同镇痛方法的疗效观察及护理

目的:比较自控镇痛泵和口服曲马多缓释片在剖宫产术后的镇痛效果、术后自动排尿及对胃肠道功能的影响,并总结护理对策。方法选择2008年8月~2009年12月在我科行剖宫产60例,随机分为自控镇痛泵组30例和术后口服曲马多缓释片组30例。结果镇痛效果无差异性,但自控镇痛泵镇痛的产妇出现不良反应。结论口服曲马多缓释片可以用于剖宫产术后镇痛,效果好,安全、简便、经济、值得推广应用。

青春期异位妊娠围手术期31例护理干预

目的:探讨青春期异位妊娠围手术期的有效护理措施。方法:对近几年来青春期异位妊娠患者围手术期护理进行回顾性分析。结果:31例青春期异位妊娠患者手术治疗效果满意。手术患者术前术后沟通和健康教育是患者康复的关键。结论:每例患者都是生物、心理、社会的统一体,护理人员不仅要有熟练的技术和过硬的理论知识,还要有良好的沟通能力和丰富健康知识。