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思维导图构建小学语文高效课堂的思考
1
作者
蓝美福
《东西南北(教育)》
2020年第10期393-393,共1页
在小学语文教学中,要想加快小学语文高效课堂的构建,就需要加强学生对语文知识的掌握。在小学语文教学过程中,利用思维导图辅助教学,可以帮助学生有效梳理课堂知识点,让语文知识变得更加简洁清晰,使学生高效掌握课堂知识,从而有效提高...
在小学语文教学中,要想加快小学语文高效课堂的构建,就需要加强学生对语文知识的掌握。在小学语文教学过程中,利用思维导图辅助教学,可以帮助学生有效梳理课堂知识点,让语文知识变得更加简洁清晰,使学生高效掌握课堂知识,从而有效提高小学语文教学效率。
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关键词
思维导图
构建
小学语文
高效课堂
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职称材料
题名
思维导图构建小学语文高效课堂的思考
1
作者
蓝美福
机构
广西来宾市忻城县思练镇中心小学
出处
《东西南北(教育)》
2020年第10期393-393,共1页
文摘
在小学语文教学中,要想加快小学语文高效课堂的构建,就需要加强学生对语文知识的掌握。在小学语文教学过程中,利用思维导图辅助教学,可以帮助学生有效梳理课堂知识点,让语文知识变得更加简洁清晰,使学生高效掌握课堂知识,从而有效提高小学语文教学效率。
关键词
思维导图
构建
小学语文
高效课堂
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
思维导图构建小学语文高效课堂的思考
蓝美福
《东西南北(教育)》
2020
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