医学院校社会主义核心价值观培育路径初探——基于国外高校核心价值观教育的分析

高等医学院校肩负着培育和践行医学生社会主义核心价值观的重要任务。借鉴国外高校核心价值观教育的经验,我国高等医学院校在培育和践行社会主义核心价值观的过程中,应充分挖掘自身文化特色与社会主义核心价值观的契合点;充分发挥医学生的主体作用,通过多种实践活动,加强感性教育和实践体验;充分利用新媒体技术和新资源,开辟"第二课堂",助力医学生社会主义核心价值观教育;加强人文素养和职业精神教育,把医学生社会主义核心价值观教育与学校教学、临床实践学习有机结合。

瑶族“度戒”仪式的文化传承及教育意义

"度戒"是瑶族同胞男子一生最重要、最隆重的成人传统礼,同时也是瑶族祖先流传下来对族人进行道德、族规、族史、礼仪教育的传统方法。因此,"度戒"蕴含着深厚的民族文化内涵。本文试图从教育学的角度分析该仪式的教育意义。

医学生对医务社会工作认知、态度及从业意愿调查

为了解医学生对医务社会工作的认知、态度及从业意愿,对某医学在校学生进行普查。调查结果显示,年级和学历越高,越不愿从事医务社会工作。医学生对医务社会工作的认知越高对医务社会工作的态度越好,也对从事医务社会工作的意愿越强烈。综上,高校医学人文课程体系设置中应引入医务社会工作课程,有侧重地针对临床,护理和预防专业学生进行深入、系统的教学;在学分设计上增设医务社会工作实践和培训学分等。

“V”言育语:微信公众平台助力医学生思想政治教育探微

微信公众平台是自媒体时代网络思想政治教育的重要载体。当前,医学院校思想政治教育工作者应积极运用微信公众平台,加强对医学生的思想政治教育、人文素养教育、养成教育。为此,应进一步深化平台内容建设,探索平台有效运作模式,增强立德树人的针对性和实效性。

课改,造就新一代中国人——访中国科学院院士、浙江大学材料系张泽教授

编者按：去年年底，本刊策划推出“课程改革，下一个十年”专题，有近百名教育界人士积极参与并发表了对课程改革下一个十年的期望与畅想。2011年第12期，我们刊出了部分文章和观点摘登，杂志面世后，读者反响热烈。本期继续发表相关文章与观点和大家分享。

他们在科学家身边“翱翔”——第三届北京青少年翱翔科学论坛侧记

子曰：知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——《论语·雍也》 ＂北京市开展的‘翱翔计划＇,我觉得是一种非常有益的尝试。通过这三届的探索和尝试,我们认为,为高中阶段拔尖学生或者创新人才培养找到了一条有效途径……＂教育部基础教育二司副司长申继亮在“第三届北京青少年翱翔科学论坛·化学学科分论坛”发言时说。

“实现全面而有个性的发展”与“获得好的学习成绩”可以兼得吗?

理念与现实的矛盾主持人：我们今天论坛的主题是：＂实现全面而有个性的发展＂与＂获得好的学习成绩＂可以兼得吗？下边请各位嘉宾先谈谈对这个议题的看法。赵根厚：首先,我认为二者并不矛盾,如果处理得好还可以相得益彰,互赢共进。全面而有个性的发展本身就包括获得好的学习成绩,没有好的学习成绩,何谓全面而有个性的发展？二者的关系应该为整体和局部的关系。学生的发展本应是全面而有个性的发展,这样才符合教育规律,